º
LUCÍA FIGAR LACALLE
( " A la
vera, siempre a la verita tuya " )
.
LAS NOTICIAS SOBRE
LUCÍA
Lucía Figar pide
al juez Velasco que archive un proceso basado en
"prejuicios" de la UCO
Lucía Figar
gastó 122.000 euros públicos en su imagen personal, según Anticorrupción
Lucía Figar,
imputada en Púnica, presidía el órgano de gobierno del centro donde Pablo Casado
terminó la carrera de Derecho
La nómina de Lucía Figar: 5.460 euros al mes… No quedan
dudas, no necesita la beca de guardería para su hija
La hija de Lucía Figar disfruta del cheque-guardería
«ALTANERA, DESTRUCTIVA E IGNORANTE»
AGUIRRE QUIERE PROFESORES A LA HORA DE COMEDOR PARA EVITAR LA TASA ‘TUPPER’
EL
MARIDO DE FIGAR, LA CONSEJERA QUE TRATA DE ‘VAGOS’ A SUS PROFESORES, RECIBE EL
PREMIO AL "DIPUTADO AUSENTE"
EL
CONFLICTO DE LOS RECORTES EN EDUCACIÓN INFLAMA LA ASAMBLEA
LOS
DOCENTES MANTIENEN EL PULSO CONTRA EL GOBIERNO MADRILEÑO
200
DIRECTORES DE INSTITUTO SE NIEGAN A FIRMAR LOS HORARIOS
AGUIRRE REBAJA LA OFERTA DE DIÁLOGO TRAS LA HUELGA DE PROFESORES
EDUCACIÓN ADMITE QUE CONTRATARÁ A CASI UN MILLAR DE INTERINOS MENOS
AGUIRRE CALIENTA LAS PROTESTAS AL CUESTIONAR LA ENSEÑANZA GRATUITA
ESPERANZA AGUIRRE: "SI LA EDUCACIÓN ES OBLIGATORIA Y GRATUITA EN UNA FASE, A LO
MEJOR NO TIENE QUE SERLO EN LAS DEMÁS"
UNA
GRAN MAREA VERDE INUNDA EL CENTRO TRAS EL PRIMER DÍA DE HUELGA
FIGAR PROMETIÓ A LOS ULTRA CATÓLICOS TERRENOS GRATIS PARA HACER COLEGIOS
“SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS”
EL
GOBIERNO MADRILEÑO ES EL QUE MENOS ESFUERZO HACE EN EDUCACIÓN
LAS
20 HORAS AGITAN LA ENSEÑANZA
LOS
INSPECTORES TAMBIÉN CUESTIONAN LA EFICACIA DE LAS 20 HORAS LECTIVAS
LA
COMUNIDAD TRATA DE DESLEGITIMAR LAS PROTESTAS DE LOS PROFESORES
AGUIRRE ACUSA DE MENTIR A "PSOE, IU, SINDICALISTAS, 'INDIGNADOS' Y LOS DE LA
CEJA"
LA
UCLM PIDE RESPONSABILIDADES POR EL TEXTO DE SELECTIVIDAD CRÍTICO CON AGUIRRE
AGUIRRE JUSTIFICA LOS RECORTES Y PRESUME DE SERVICIOS SOCIALES
AGUIRRE EXIGE LA DIMISIÓN DE GABILONDO POR "ALENTAR" LAS PROTESTAS
UNA
MULTITUDINARIA MARCHA CONTRA LOS RECORTES MARCA EL INICIO DEL CURSO
Lucía Figar pide al juez Velasco que archive un proceso
basado en "prejuicios" de la UCO
La
exconsejera sostiene, tras dos años de proceso, que no
hay motivos para seguir imputada en Púnica.
Lucía Figar, ex consejera de Educación de la Comunidad
de Madrid durante ocho años (2007-2015), ha pedido al
juez de la Audiencia Nacional Eloy Velasco, instructor
de la operación Púnica, que acuerde el sobreseimiento de
su imputación, debida a los contratos de reputación que
la Consejería suscribió con empresas de Alejandro de
Pedro y pagados con fondos públicos por un importe total
de 54.000 euros.
La defensa de la expolítica del PP, ejercida por el
letrado Carlos Aguilar, sostiene que, tras haberse
agotado la investigación en lo que le puede afectar a
ella, "no hay motivos para mantenerla imputada" y "mucho
menos cuando la única base son las meras hipótesis, las
conjeturas y la subjetividad con la que están
confeccionados los informes policiales, lo que resulta
intolerable en un proceso con garantías".
Figar, de 41 años, dimitió de su cargo el 4 de junio de
2015, a las 48 horas de ser citada a declarar por
Velasco. Desde entonces -y ya han transcurrido dos años-
su mera condición procesal de investigada "está
provocando unos funestos efectos, propios de una
condena, en todos los ámbitos públicos y profesionales",
afirma su abogado.
La defensa aclara que con ello "no queremos apelar a
razones pietistas sino de estricta justicia" porque, a
su juicio, la imputación de la exconsejera tiene su
origen en "puros comentarios" vertidos por De Pedro en
conversaciones intervenidas, interpretados de forma
"parcial y sesgada" en los informes de la Unidad Central
Operativa (UCO) de la Guardia Civil "sin el menor
respeto a la objetividad a la que está obligada".
En un extenso escrito que acaba de dirigir a Velasco, la
defensa intenta demostrar que la actuación de Figar fue
"irreprochable" ya que los trabajos de De Pedro, que
efectivamente se realizaron y fueron entregados al
Juzgado, no se orientaron a la "reputación, personal o
política, de la consejera sino a la reputación y el
conocimiento y difusión de las políticas de la
Consejería en las redes sociales". Su facturación, por
lo demás, fue fiscalizada por la Intervención sin
objeción alguna.
Concursos inexistentes
La imputación de Figar tuvo su origen en comentarios
realizados por De Pedro a su socio, José Antonio Alonso,
del tenor siguiente:
-De Pedro: Le he mandado un mensaje a Lucía. Digo 'si
quieres nos vemos'.
-Alonso: O sea, que entonces querías quedar con ella ...
-De Pedro: Si, para cerrar lo del contrato este, a ver
si lo saca a concurso ya...
-Alonso: Sí, sí, sí. ¿Tú ya hiciste, el pliego te lo
hacían ellos, te dijo ella?
-De Pedro: Sí
-Alonso: Te daría a ti el borrador pero que lo hacían
ellos
-De Pedro: Sí, exacto.
La investigación realizada, destaca la defensa, ha
puesto en evidencia que "no existe ningún concurso
convocado por la Consejería de Educación en el que haya
participado De Pedro" y ni siquiera hubo un proyecto de
concurso que tuviera por objeto ninguno de los servicios
que prestaban sus empresas.
"Aun si considerásemos que las conversaciones
intervenidas judicialmente a Alejandro de Pedro
contienen unas (difusas) referencias a reales o
figurados contratos con la Consejería de Educación o
imaginarios -por inexistentes- concursos susceptibles de
ser objeto de investigación judicial, es lo cierto que
la instrucción efectuada ha evidenciado que las
conversaciones que a este respecto mantuviera De Pedro
no se corresponden, ni en lo más remoto, con la
realidad", sostiene la defensa.
Argumenta que unas referencias se hacen respecto a unos
contratos "absolutamente inexistentes" y otras
referencias lo son a los contratos menores firmados por
las empresas de De Pedro con la Consejería que responden
"a unos servicios perfectamente legítimos y a unos
expedientes en los que se ha cumplido por la Consejería
con todos los requisitos legales y que han sido
fiscalizados sin el menor reparo ni objeción".
Contrainforme
El escrito adjunta un dictamen pericial de la auditora
Grant Thorton que ha analizado los informes de la UCO,
con los que la defensa se muestra especialmente crítica.
A su juicio, esta unidad policial "aplica de manera
recurrente un enfoque peyorativo para llegar a unas
erróneas conclusiones que no sólo son el producto de un
prejuicio sino que invaden de una manera jurídicamente
intolerable las funciones jurisdiccionales, llegándose
al extremo de que el cabo primero firmante de uno de los
informes, por sí y ante sí, se permite no solo la
calificación jurídica de los hechos que quiere dar como
si fueran probados sino que plantea tanto los hechos
como las personas que han de ser objeto de imputación".
La defensa considera que esto "resulta inaceptable a
nuestro derecho, salvo que se admita que en el
procedimiento penal español la instrucción ya no
corresponde a los jueces sino a la Policía, y que jueces
y fiscales han de estar y pasar por esta singular
valoración policial determinante del curso del proceso".
El dictamen de Grant Thorton contradice las conclusiones
de la UCO en aspectos relevantes. Así, se han analizado
todas las conversaciones y mensajes en los que los
agentes se han basado para afirmar que entre Lucía Figar
y Alejandro de Pedro existía una relación frecuente y
amistosa. La auditoria concluye, por el contrario, que
la consejera "prácticamente no era accesible a De Pedro,
puesto que en la documentación analizada se constata
cómo éste intenta contactar con Figar en numerosas
ocasiones y en muchas de ellas no obtiene siquiera
respuesta".
"La mayoría de esos contactos por parte de De Pedro
tienen como objetivo establecer reuniones con Figar",
añade, pero ella "sólo accede a reunirse en dos
ocasiones". "Pese a ello, hemos observado que en algunas
conversaciones entre De Pedro y terceros, en concreto
Alonso, aquel trata de aparentar la existencia de una
capacidad de acercamiento a Figar que no es real".
En cuanto a los trabajos de reputación realizados, la
auditora indica que "del total de 1.492 noticias e
informaciones analizadas y posicionadas [por las
empresas de De Pedro] 1.227 noticias están relacionadas
con las políticas de la Consejería de Educación (lo que
supone un 82%) y 201 noticias están relacionadas con
Figar en calidad de Consejera (14%)".
"Tan sólo un 4% de noticias no están relacionadas con
las actividades de la Consejería y o bien responden a
actividades políticas de Figar como miembro del Gobierno
de la Comunidad de Madrid (27 noticias) o bien tienen
carácter personal (tan sólo 4 noticias) o bien son
irrelevantes por no contener ningún tipo de información
relacionada ni con ella ni con la Consejería de
Educación de la Comunidad de Madrid (33 noticias)".
Concluye, por ello, que "no existe una mínima base
objetiva para concluir que el objetivo de los trabajos
de posicionamiento fuera la mejora de la reputación
personal, ni la mejora de la reputación política
personal de Lucía Figar"
https://www.elespanol.com/espana/tribunales/20170517/216728973_0.html
Lucía Figar gastó 122.000 euros públicos en su imagen
personal, según Anticorrupción
La Fiscalía sostiene que la ex consejera de Aguirre
sabía que se fraccionaban contratos para pagar al
conseguidor de 'Púnica'
«Los dosieres de marras son de inequívoco carácter
laudatorio hacia la persona y gestión de Lucía Figar, en
flagrante contradicción con la ley 29/2005, que prohíbe
la promoción o contratación de campañas institucionales
de publicidad y comunicación que tengan como finalidad
destacar los logros de gestión o los objetivos
alcanzados por los sujetos integrantes del sector
público», sostiene la Fiscalía Anticorrupción en el
marco de la causa Púnica, para oponerse a la petición de
sobreseimiento cursada por el abogado de la ex consejera
de la Comunidad de Madrid Lucía Figar, investigada en el
procedimiento que se sigue en la Audiencia NacionalSegún
Anticorrupción, y como ya apuntó la Guardia Civil en un
informe previo, Figar «autorizó que todas sus redes
sociales (Facebook, Slideshare, Flickr, Twitter, Youtube,
Gmail) con sus claves y contraseñas personales fueran
utilizadas por los trabajadores de Eico [la empresa de
Alejandro de Pedro, también investigado en la trama]
para generar mensajes positivos».
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La Fiscalía mantiene que «se utilizaron los nombres de
cuatro empresas para facturar los servicios de Eico a
Figar» y tratar de enmascararlos, que «se burló el
requisito legal» de que se recepcionaran los trabajos
por parte de la Subdirección General de Régimen Interior
-que ni siquiera estaba informada de los trabajos por
parte de Eico-, y que los contratos se fraccionaban para
la adjudicación directa para no rebasar nunca los 21.000
euros, pese a que costaron en total 122.252 euros y
estaban todos ellos vinculados entre sí.Añaden las
fiscales que investigan e impulsan el procedimiento,
Gálvez y García Cerdá, que «la recurrente conocía e uso
que se estaba haciendo desde sus perfiles, y su equipo
de prensa recibía mensualmente los cuadernos con las
actuaciones sobre su reputación».De hecho, añaden en el
documento remitido al juez Manuel García Castellón para
oponerse al sobreseimiento que «los títulos de los
cuadernos mensuales se encabezaban la mayoría de las
veces como SEO Reputación on line de Lucía Figar y sin
referencias a la Consejería de Educación», que era quien
finalmente abonaba dichos trabajo con dinero público,
procedente del contribuyente.Abunda Anticorrupción: «Se
intervino un fichero excel con 51 nombres de perfiles de
twitteros falsos creados por Eico Online para Lucía
Figar, y ninguna de las cuentas susodichas tenía vínculo
aparente con Eico Online, pero operaron concertadamente
a sus órdenes. Los tuits nunca fueron acciones
espontáneas, sino convenidfas entre los trabajadores que
las manejaban. Eran noticias difundidas en la red que
repicaban las noticias a su vez a una amplia red de
influencia».
Así, «Eico Online realizaba operaciones de retuits desde
la cuenta oficial de Lucía Figar, compartiendo los tuits
de los perfiles falsos o gestionados por la empresa en
una acción concertada», asegura la Fiscalía
Anticorrupción, que trata de desmontar las aseveraciones
de los abogados de Figar, que manifiestan que los
trabajos de Eico buscaban «analizar las reacciones del
público ante las políticas que implementaba la
Consejería» dirigida por Lucía Figar.«No se infiere
ningún análisis de este tipo», contesta la Fiscalía,
«por el contrario los tuits de Eico Online pretenden
manipular y distorsionar el flujo de información, que
procede de usuarios controlados por Eico, posicionando
noticias de complacencia hacia la recurrente». Y remacha
que «los trabajos de Eico nunca fueron públicos y su
acceso se limitaba a la recurrente y su equipo de
prensa».«La investigada Lucía Figar fue una de las
primeras autoridades en contratar los servicios de
Alejandro de Pedro a finales de 2010 y recibió sus
dosieres de forma continuada durante los años de 2011 a
2014, con frecuencia casi mensual», mantiene la Fiscalía
Anticorrupción.
Lucía Figar, imputada en Púnica, presidía el órgano de
gobierno del centro donde Pablo Casado terminó la
carrera de Derecho
El Centro de Estudios Superiores Cardenal Cisneros está
controlado por la Comunidad de Madrid. El patronato del
centro, donde Pablo Casado terminó sus estudios de
Derecho, es su órgano de gobierno y gestión. Y el
presidente de este patronato es el consejero de
Educación del Ejecutivo regional, en manos del Partido
Popular desde 1995.
En 2007, cuando el vicesecretario de comunicación del PP
concluyó la carrera, Lucía Figar presidía el patronato
del centro académico tras ser nombrada consejera de
Educación el 20 de junio de 2007. Casado aprobó, según
reveló este martes el diario El Mundo lo que le quedada
de titulación, 12 de 25 asignaturas, en apenas cuatro
meses, entre, precisamente, junio y septiembre.
El poder del patronato es máximo, destaca este miércoles
El Diario. Es el órgano competente en "todo lo que
concierne al gobierno y administración" del Cardenal
Cisneros, según sus propios estatutos. Entre sus
funciones, subraya El Plural, decide el nombramiento del
director, la aprobación de las propuestas de
contratación del profesorado o las actividades del
centro. Fuentes de la Consejería de Educación citadas
por este último medio, niegan que existiese una
"situación especial o concreta" entre los aprobados de
Casado y la gestión de Figar.
Lucía Figar dimitió en septiembre de 2015 por su
imputación en la Púnica por los 80.000 euros que se
calcula que otorgó en forma de contratos a una red de
empresas para, supuestamente, mejorar su imagen pública.
A la exdiputada del PP también se le vincula con un pago
de 21.000 de dinero público por un informe de 30 páginas
a un conseguidor de la trama de corrupción.
EL JUEZ MANTIENE LA IMPUTACIÓN A LOS EXCONSEJEROS DEL
‘CASO PÚNICA’
El exconsejero de Presidencia de Madrid Salvador
Victoria ha obligado al juez Eloy Velasco a paralizar el
interrogatorio previsto para hoy en el caso Púmica
porque cuando lo citó como imputado todavía estaba
aforado. Victoria, enunció a su cargo de consejero y al
acta de diputado autonómico después de que se conociera
la citación judicial, ha comparecido en la Audiencia
Nacional, pero antes de empezar el interrogatorio ha
alegado el defecto de forma y Velasco ha accedido a
suspender la cita. La estrategia le ha servido solo para
posponerla unas semanas porque el juez ha señalado esta
misma mañana una nueva comparecencia como imputado del
exconsejero para el próximo 20 de julio a las 10 de la
mañana.
Después del interrogatorio de Victoria estaba previsto
el de la exconsejera de Educación Lucía Figar, que podía
haber alegado la misma razón que su compañero para
aplazar la cita. Pero la exconsejera ha optado por
declarar y se ha sometido al interrogatorio de Velasco.
TRas declarar durante una hora y media, el juez le ha
mantenido la imputación por prevaricación y
malversación, pero no le ha impuesto medidas cautelares.
Victoria y Figar son, de momento, los dos últimos
imputados del caso Púnica, en el que investigan hasta
tres tramas de corrupción distintas que se enriquecieron
durante años a la sombra de la administración autónoma.
La investigación judicial arrancó tras una iniciativa de
la Fiscalía suiza, que remitió a España en diciembre de
2013 información detallada sobre la fortuna que ocultaba
en un banco de ese país el político Francisco Granados,
exconsejero de la Comunidad de Madrid y ex secretario
general del PP-Madrid.
La Fiscalía Anticorrupción puso el asunto en manos del
juez Eloy Velasco, quien durante meses investigó en
secreto el patrimonio del exconsejero y de su principal
socio y amigo, el constructor David Marjaliza, mediante
intervenciones telefónicas y diversos seguimientos. Ocho
meses después ordenó la detención de los principales
implicados, entre los que estaban Granados, Marjaliza,
seis alcaldes del PP, uno del PSOE y varios empresarios.
Uno de los hilos de la investigación destapó la
existencia de prácticas supuestamente ilegales en la
Comunidad de Madrid relacionadas con servicios en
Internet que prestaban dos empresas, Eico y Madiva,
propiedad de Alejandro de Pedro.
Figar y Victoria, según la investigación judicial,
dedicaron dinero público de sus departamentos a
contratar los servicios de dos empresas de Alejandro de
Pedro, quien les prometía mejorar su imagen y
contrarrestar informaciones negativas a través de
diversos servicios en la red. El juez sospecha que esas
prácticas son ilegales y que podrían suponer una
malversación de fondos públicos, por lo que ha citado a
los dos exconsejeros para aclarar los expedientes de
gasto que firmaron a favor de las empresas Eico y Madiva,
ambas propiedad de Alejandro de Pedro.
Empleados de esas dos empresas que han declarado ante el
juez Velasco como testigos explicaron los métodos que
utilizaban para mejorar la imagen de los políticos que
contrataban sus servicios. Creaban diarios digitales
donde metían informaciones positivas de sus clientes y
las difundían a través de cientos o miles de cuentas en
Twitter. Con ese empeño, intentan convencer a los
políticos que les contrataban del efecto inmediato que
lograban. Los trabajadores pusieron como ejemplo de las
tareas que les encomendaron varios escándalos que
afectaban al presidente de la Comunidad, Ignacio
González, por la adquisición de un ático en Estepona; o
a la consejera de Educación, Lucía Figar, por haberse
beneficiado personalmente, pese a sus altos ingresos, de
ayudas económicas públicas para los estudios de su hija.
En el caso de Salvador Victoria, la investigación
también ha encontrado supuestamente contratos con las
empresas de De Pedro para contrarrestar informaciones
que pusieron en duda su gestión y, además, le vincula a
diversas operaciones con la empresa Indra, contratista
de la Comunidad de Madrid, para que pagara con dinero
negro servicios de las sociedades Madiva y Eico con las
que el Gobierno autonómico se hacía propaganda en la
red.
http://politica.elpais.com/politica/2015/06/26/actualidad/1435305968_373217.html
DIMITEN SALVADOR VICTORIA Y LUCÍA FIGAR PARA QUE EL PP
PACTE EN MADRID
Los consejeros de Presidencia y Justicia y Educación
están implicados en el 'caso Púnica'
La consejera de Educación de la Comunidad de Madrid,
Lucía Figar, del Partido Popular, imputada en la
operación Púnica, ha anunciado este jueves su dimisión
para facilitar un pacto entre PP y Ciudadanos para que
Cristina Cifuentes presida el Gobierno autonómico. El
anuncio se ha producido minutos después de que también
haya dimitido esta misma mañana el consejero de
Presidencia y Justicia de la Comunidad de Madrid,
Salvador Victoria.
Figar ha anunciado su decisión durante un desayuno con
periodistas. "Había dicho desde hace meses que
renunciaría a la política. No quiero que mi continuidad
perjudique la creación de gobierno en Madrid. No tengo
interés de hacer uso de mi privilegio de aforamiento, no
quiero que se retrase un dia más mi comparecencia ante
el juez. No tengo ningún apego, lo que no quiero es
perjudicar lo más mínimo el Gobierno de Cifuentes", ha
señalado a los medios. También se ha mostrado dispuesta
a abandonar su cargo de secretaria de Comunicación del
PP de Madrid. "Haré todo lo que haga falta" para
facilitar un gobierno del PP, ha añadido.
"A día de hoy no sé por qué hechos concretos me
imputan", ha señalado Figar, que asegura tener "la
conciencia tranquilísima". La consejera sostiene que
ningún responsable del partido le había pedido la
dimisión, que ha anunciado apenas unos minutos después
de que lo hiciera Salvador Victoria. "La decisión de
dejar el Gobierno es mía", según Figar, que hace meses
anunció ya su intención de no seguir en política tras
esta legislatura. "No es plato de buen gusto dejar la
política de esta manera", ha admitido al final de su
comparecencia.
Su marcha se produce apenas dos días después de que el
juez Eloy Velasco de la Audiencia Nacional les haya
citado a declarar como imputados el próximo 26 de junio
dentro de la operación Púnica, la trama de corrupción en
la Comunidad de Madrid y en los Ayuntamientos de esta
región. El juez había dispuesto que su declaración se
pospusiera, si llegada esa fecha, tanto Victoria como
Figar seguían siendo aforados.
El consejero de Presidencia, Salvador Victoria, ha
anunciado su intención de dimitir "para facilitar el
pacto" entre PP y Ciudadanos para gobernar en la
Comunidad de Madrid. También ha anunciado que abandona
los cargos del PP de Madrid que ostenta. Victoria era,
hasta este jueves, presidente del Comité Electoral del
partido en Madrid.
La imputación de Victoria, junto con la de Figar, había
comprometido las negociaciones de Cristina Cifuentes
(PP) con Ciudadanos para formar Gobierno en la Comunidad
de Madrid. El partido de Albert Rivera está siendo muy
crítico con la sombra de la corrupción en el Partido
Popular en esta y otras regiones. Tras conocerse la
citación, Ciudadanos se había acercado a los
planteamientos de Ángel Gabilondo, candidato del PSOE a
esta Comunidad, con el que también se negocia un pacto.
Victoria ha cesado en el cargo tras conversar con el
presidente de la Comunidad, Ignacio González. En la
charla abordaron la posibilidad de presentar la
dimisión, a pesar de que quedan muy pocos días para que
concluya la actual legislatura. Fuentes del Gobierno
regional interpretan el paso de Victoria como "un acto
de generosidad con el Partido Popular". Figar lo ha
hecho tras convocar un desayuno de trabajo con
periodistas.
Los viceconsejeros Javier Hernández y Manuel Pérez
sustituirán a Victoria y a Figar al frente de las
consejerías de Presidencia y Justicia, y Educación,
según han manifestado fuentes de la Comunidad de Madrid.
Tras hablar con los consejeros que han dimitido, el
presidente de la Comunidad de Madrid, Ignacio González,
también ha conversado con los viceconsejeros para
proponerles ocupar el cargo, que ostentaran en funciones
hasta que se constituya el nuevo Gobierno. El decreto
tanto de cese como de nombramiento sera rubricado en
breve, según estas mismas fuentes.
Contratos de reputación en red
El juez Eloy Velasco considera acreditado que se ha
usado dinero público para mejorar la imagen de algunos
de los consejeros del Gobierno del PP en la Comunidad de
Madrid. Figar defiende que los contratos de su
consejería se hicieron para canalizar y difundir en
redes sociales como Twitter informaciones de Educación
que no llegaba al público más joven y detectar
convocatorias e informaciones que circulaban en las
redes sociales sin que aparecieran necesariamente en los
medios tradicionales. La dirigente popular mantiene que
no se trataba de cuidar su imagen personal, como
sostiene el juez, sino que ella figura en los informes
mensuales por ser la cabeza visible de la consejería. En
2011, Educación contrató a las empresas de Alejandro de
Pedro, uno de los imputados en la trama Púnica, porque
era “muy prestigiosa y conocida en el sector”, según
fuentes de la consejería. Se abonaron 80.000 euros entre
2011 y 2014. Según fuentes de Educación, los contratos
se cancelaron en cuanto se conoció la imputación de De
Pedro en la trama Púnica a finales del año pasado.
La empresa Eico creó una web de promoción de los
estudios universitarios de la región (www.studyinmadrid.es)
y Madiva, otra de las firmas de De Pedro, fue contratada
para el seguimiento en redes sociales.
El departamento de Figar ha mostrado parte de la
documentación relacionada con esos contratos que remitió
al juez Velasco como muestra de la "plena transparencia"
de su departamento, según la consejera. Entre ellos, una
factura a la empresa Madiva, con las firmas del
subdirector, interventor y secretario general de la
consejería. Madiva elaboraba informes mensuales de
"escucha activa en Internet". Uno de estos informes, de
marzo de 2013, recoge algunos de los hastags (etiquetas)
que se revisaban en las redes sociales (#luciafigar, #ppmadrid,
#mareaverde, ...) y destaca tanto “hitos negativos” como
“positivos” de informaciones que se movieron en Twitter
durante ese mes. Entre otras, una petición de la
plataforma change.org (que recoge firmas en internet)
para que no se cerrara un centro escolar o una
información en la que el exlíder del PSOE en Madrid,
Tomás Gómez, criticó públicamente el cierre de un
colegio público de Fuencarral. Entre los “hitos
positivos”, destacaba que se movió en las redes el
siguiente tema: “Lucía Figar apoya a Rouco Varela en su
campaña para que la religión tenga más peso en la
escuela pública”.
http://politica.elpais.com/politica/2015/06/04/actualidad/1433415211_093577.html
El
magistrado de la Audiencia Nacional les envía la
citación antes de que pierdan su condición de
aforados
http://politica.elpais.com/politica/2015/06/02/actualidad/1433230643_116445.html
La nómina de Lucía Figar: 5.460 euros al mes… No quedan
dudas, no necesita la beca de guardería para su hija
La contestada consejera de Educación de Madrid está además
casada con el diputado del PP Carlos Aragonés, que sólo en
sobresueldos del PP ha recibido más de 450.000 euros
No le quedó más remedio, y Lucía Figar, Consejera de
Educación, lo tuvo que reconocer el pasado jueves 11 de
abril en la Asamblea de Madrid: cada mes recibe un
‘cheque-guardería’ de 100 euros para ayudarla a pagar la
escolarización de una de sus hijas. En nuestro periódico les
informamos de este hecho, que ha tomado especial relevancia
política y mediática porque se trata de la misma político
responsable de la supresión de 300.000 becas para la compra
de libros de texto, y de 110.000 becas de comedor.
Sueldo mensual: 5.459,37 euros
En ELPLURAL.COM hemos tenido acceso a la nómina de la
consejera (la que acompaña esta información), lo que sin
duda ayuda a entender mejor la relativa relevancia que esa
ayuda de 100 euros mensuales tiene para ella, a pesar de que
este cheque-beca no se da automáticamente, sino que hay que
solicitarlo. Es decir, que Lucía Figar lo pidió para aliviar
la carga económica que le debía suponer llevar a su hija a
la guardería.
En concreto la consejera percibía en septiembre de 2011,
como se ve en la imagen adjunta, 8.379,71 euros brutos
mensuales. Una cantidad que, tras los descuentos de IRPF y
Seguridad Social, quedaba en 5.459,37 euros limpios.
Cantidades que no han sufrido apenas modificación en la
actualidad.
Nómina de Lucía Figar, consejera de Educación de la CAM
Pero es que a esta cantidad que ven reflejado en ese
concepto “Total líquido a percibir”, pagado con dinero
público, hay que añadir otros conceptos, intangibles, que
también forman parte de sus ‘ingresos’.., o si lo prefieren,
de sus ahorros. Y nos referimos, por ejemplo, al hecho de
que cada mañana un coche oficial la recoge y está a su
disposición. O que no paga teléfono. Por dar dos ejemplos de
cosas que cualquier otro ciudadano, quizás incluso uno de
esos ciudadanos que, como les decíamos en ELPLURAL.COM, por
no tener trabajo no puede recibir ‘su’ cheque guardería El
marido de Lucía
Figar, Carlos Aragonés, era uno de los perceptores de los
sobresueldos del PP
La consejera de Sanidad es, por otra parte, la esposa de
Carlos Aragonés, padre de la niña para cuya educación se
entregan los 100 euros de ayuda mensuales. Carlos Aragonés,
antiguo jefe de Gabinete en Moncloa de José María Aznar, es
actualmente diputado del Partido Popular en el Congreso, lo
que le asegura un sueldo mínimo de 70.000 euros. En este
sentido, por su trabajo como parlamentario, ha percibido por
encima de 700.000 euros.
Pero además, según documentación que ha podido consultar
este periódico, el esposo de Lucía Figar por su trabajo con
el Partido Popular ha percibido sobresueldos que superan los
450.000 euros
http://www.elplural.com/2014/04/24/aqui-esta-la-nomina-de-lucia-figar-5-459-37-euros-al-mes-no-quedan-dudas-no-necesita-la-beca-de-guarderia-para-su-hija/
La hija de Lucía Figar disfruta del cheque-guardería
El valor de la ayuda asciende a los 1.100 euros. Fue la
consejera de Educación quien firmó la concesión de esas
ayudas
La renta de la familia supera los 100.000 euros anuales. La
consejería reconoce la existencia de esa beca, aunque señala
que ha sido obtenido por Figar al ser familia numerosa,
cumpliendo estrictamente los requisitos exigidos.
La consejera de Educación Lucía Figar ha logrado un
cheque-guardería de la comunidad para su hija de dos años
durante este curso académico.
El cheque tiene un valor de 1.100 euros.
La consejera, que es quien firma la orden de concesión de
esas ayudas, dispone junto a su marido, de unos ingresos que
superan los 125.000 euros. Legalmente, la consejera cumple
con los requisitos para obtener ese cheque-guardería ya que,
según la orden que los regula y firmada también por ella, el
colegio al que acude su hija tiene un servicio de guardería
totalmente privada, condición indispensable para cobrar la
ayuda.
Ese mismo año, el pasado, la consejera Lucía Figar eliminó
en la Comunidad 10.000 becas-comedor. Según la Consejería de
Educación, "la hija de la consejera ha obtenido el
cheque-guardería por ser familia numerosa cumpliendo
estrictamente los mismos requisitos que el resto de los
40.000 beneficiarios. La baremación para conceder estos
cheques-guardería la hace una empresa externa a la
Consejería de Educación".
Lucía Figar reconocía el pasado miércoles en la Asamblea de
Madrid -mediante un gesto de asentimiento- el cobro de
alguna subvención para sus hijos, tal y como se recoge en el
diario de sesiones que describe su debate con el diputado
socialista González Jabonero.
http://www.cadenaser.com/local/articulo/hija-lucia-figar-disfruta-cheque-guarderia/csrcsrpor/20140411csrcsrloc_1/Tes
«ALTANERA, DESTRUCTIVA
E IGNORANTE»
• La ex directora de Universidades carga en un libro contra
Lucía Figar
• Clara E. Núñez critica el uso arbitrario de poder de la
consejera de Educación
Bisoñez, altanería, incompetencia, uso arbitrario del
poder... Pinceladas como éstas dibujan el retrato que hace
de Lucía Figar una ex subordinada suya en la Consejería de
Educación, Juventud y Deporte.
Se trata de Clara Eugenia Núñez, directora general de
Universidades e Investigación entre 2003 y 2009, y autora
del libro Universidad y Ciencia en España, claves de un
fracaso y vías de solución. En él detalla los proyectos que
puso en marcha para transformar la generación y la
transmisión del conocimiento en la región.
Se lo había encomendado la presidenta tras escucharla en un
debate televisivo. Sin embargo, muchas de sus iniciativas
embarrancaron o se desvirtuaron en la segunda legislatura de
Aguirre, con la llegada de Lucía Figar.
«Mi comunicación con la consejera era cada día más difícil.
Una tras otra, rechazó todas las medidas que le propuse»,
explica Núñez, que detalla cómo su jefa prescindía de sus
consejos e informes pese a ignorar muchos de los temas sobre
los que debía tomar decisiones.
Por ejemplo, Aguirre las convocó para que le explicaran en
qué consistía el llamado Plan Bolonia y «Figar, sin saber
qué responder, fue incapaz de hacer una presentación
coherente de un asunto que apenas conocía». Y va más allá la
ex directora general, que contrapone la «inseguridad» y la
«debilidad» que mostraba Lucía Figar ante la presidenta con
la «dureza» y "altanería" que dedicaba a sus subordinados.
«A esto lo llamaba capacidad ejecutiva», afirma Núñez.
'Destituida por su mala gestión'
Consultadas por todas estas acusaciones, fuentes de la
Consejería de Educación han declinado hacer ningún
comentario al respecto salvo aclarar que Clara Eugenia Núñez
«fue destituida por su mala gestión al frente de la
Dirección General y lo que busca ahora son polémicas para
vender su libro».
Pero lo cierto es que la autora regala pelos y señales en
sus acometidas. Por ejemplo, destaca cómo Figar invitó su
equipo «a no regatear en gastos de representación», su
«incapacidad para enfrentarse a una argumentación razonada y
coherente» y su obsesión con la imagen pública. «Ella misma
se convirtió en jefa de prensa de la Consejería, hasta el
punto de que los temas y las decisiones se empezaron a tomar
en función de lo que hubiera aparecido en los medios en esos
días», recuerda en el libro.
Núñez cuenta cómo Figar bloqueó todo tipo de iniciativas
prometedoras. Como un programa para enviar a 100 licenciados
a hacer un posgrado en el Reino Unido con los que nutrir de
buenos profesores al modelo educativo bilingüe. «No te has
reunido lo suficiente», le dijo
También se recoge la reunión en FAES con una comisión de
expertos a los que pidió asesoramiento, y la respuesta de
Figar cuando uno de ellos le pidió que interviniera para
centrar el debate: «Mientras todas las miradas se dirigían a
ella, que mantenía la suya en un folio en blanco, se hizo un
silencio que pareció no acabar nunca. Finalmente, rompió el
folio y, caminando hacia la puerta de salida, nos dejó
anonadados con un 'que se lo explique la directora general».
Núñez fue destituida en 2009. «Si hay algún puesto que te
interese, ya sabes que tengo un porcentaje de éxito muy
alto», le sugirió Figar tras comunicárselo. «Figar seguía
teniendo el poder que, en su ignorancia, se tornó
destructivo», concluye la autora
http://www.elmundo.es/madrid/2014/01/12/52d2dd9722601df61f8b4571.html
AGUIRRE QUIERE PROFESORES A LA HORA DE COMEDOR PARA EVITAR LA TASA ‘TUPPER’
La presidenta dice que buscan opciones para que las familias no paguen por
llevar tartera
Una nueva orden de Educación abre esta posibilidad, ya incorporada en otras
regiones
Los alumnos madrileños de primaria empiezan el curso el 10 de septiembre. A
partir de octubre, los comedores escolares abren sus puertas con una novedad:
las familias que quieran podrán mandar a sus hijos con una tartera de casa.
Pero, ¿quién vigilará a esos chicos y su comida? ¿Cómo se gestionará el
servicio? ¿Los padres tendrán que pagar? Todavía no se sabe. La Consejería de
Educación ha anunciado varios cambios a lo largo del verano. El último, que ha
avanzado este lunes la presidenta Esperanza Aguirre, es que sean los profesores
quienes hagan esa función para así “reducir al máximo” la posible cantidad que
tengan que abonar las familias.
El pasado julio, la Comunidad de Madrid recortó 28 millones de ayudas para becas
de comedor y libros en la revisión del presupuesto de 2012. Los 29,3 millones
reservados a comedor el curso pasado, que se repartieron entre 112.000 niños, se
reducen en un tercio. Aún no se ha publicado la orden para que las familias
soliciten las ayudas para este curso, pero Educación ya ha confirmado que
dispondrá de “entre 16 y 18 millones”.
La consejera de Educación y Empleo, Lucía Figar, señaló en julio que las becas
son “amplias” para cubrir a las familias perceptoras de la renta mínima de
inserción, a las que tienen a la madre y al padre en paro, o a un miembro en
desempleo de larga duración y a un número “suficiente” de hogares con rentas
bajas. El precio mensual del comedor ronda los 90 euros.
Ante el recorte de ayudas y como alternativa a la crisis económica, Madrid se
apuntó a la iniciativa de otras comunidades autónomas y permitió la entrada de
las tarteras. Cataluña, por ejemplo, anuncia que los alumnos con tupper pagarán
hasta tres euros al día. Valencia fija el máximo en 1,45 euros. El precio del
menú escolar ronda los cinco euros. Madrid no ha establecido ninguna horquilla.
Preparó una orden que aún no se ha publicado y cuyo borrador dejaba en manos de
cada consejo escolar la decisión sobre la cuantía por uso de instalaciones y
supervisión de monitores.
“¿También quiere que el profesor coja el mocho y limpie?”, replica UGT
Según la Consejería de Educación, todos los centros públicos madrileños con
comedor incluyen esa vigilancia. Aguirre ha visitado este lunes las obras de
ampliación del colegio público Josep Tarradellas, en Las Tablas. Allí ha
asegurado que para su Gobierno ha sido una “sorpresa” conocer que parte del
coste del servicio de comedor proviene del control a los alumnos. Lucía Figar,
que también desconocía hasta “hace unos meses” ese particular, ha añadido que
tiene que revisar los contratos entre los centros y las empresas de cátering
para buscar una solución, que puede llegar con el curso empezado o en el
siguiente.
Según sus estimaciones, la mitad del precio del menú (2,5 de cinco euros)
corresponde a los alimentos y el resto se reparte entre elaboración y
vigilancia, sin que Educación haya facilitado la cifra concreta. Tampoco aclara
si hay que revisar o modificar alguna normativa para que los profesores asuman
esa tarea.
CC OO y UGT remiten a una orden ministerial de 1994 que regula la organización y
el funcionamiento de los centros de infantil y primaria. Los maestros trabajan
37,5 horas semanales, de las que oficialmente pasan 30 en el centro y el resto
fuera corrigiendo exámenes o preparando clases. De ellas, 25 son lectivas y las
otras cinco se destinan a actividades complementarias, recogidas en la orden. El
documento cita varias, entre las que no se encuentra la vigilancia de los
menores en el comedor: entrevistas con los padres, asistencias a reuniones,
perfeccionamiento e investigación, entre otras.
La propuesta de Aguirre “no tiene respaldo legal”, según Eduardo Sabina (UGT),
que tilda de “ocurrencia” el anuncio regional. “Abre unas posibilidades
tremendas: ¿También quiere que el profesor coja el mocho y limpie?”, añade. Paco
García (CC OO) asegura que hace “más de 30 años que los profesores dejaron de
vigilar el comedor porque no era una labor educativa”. García anuncia que su
sindicato acudirá “a los tribunales y a la calle” para rechazar esta
modificación si se lleva a cabo.
http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/08/27/madrid/1346068727_756320.html
EL MARIDO DE FIGAR, LA CONSEJERA QUE TRATA DE ‘VAGOS’
A SUS PROFESORES, RECIBE EL PREMIO AL "DIPUTADO AUSENTE"
Los periodistas parlamentarios han entregado sus premios
anuales en los que la diputada de Geroa Bai Uxue Barkos ha recibido el de
mejor oradora, la vicepresidenta Elena Salgado, el de "azote de la
oposición", y el portavoz de CiU, Josep Antoni Duran Lleida, el
correspondiente a "castigo para la prensa". Otro 'premio', esta vez
envenenado, ha pasado más desapercibido, el que recayó en el 'popular'
Carlos Aragonés como "diputado ausente", reconociendo así su escasa
actividad parlamentaria -este año no presentó ni una sola iniciativa -.
Además, este político, estrecho colaborador de Aznar, es el marido de Lucía
Figar, la consejera de Madrid que ha montado toda una campaña de
desprestigio contra las profesores de Madrid acusándoles de no querer
trabajar dos horas más.
Los galardones de la Asociación de Periodistas
Parlamentarios (APP) se entregaron en una gala celebrada anoche en un
céntrico hotel de Madrid. Tres socialistas fueron reconocidos, empezando por
Elena Salgado, como "azote de la oposición". Después de pasarlo mal con la
gestión económica durante esta legislatura, Salgado tuvo un momento para el
humor anoche al reconocer que Rubalcaba había bromeado con ella diciéndole
que más que azote de la oposición se merecía el título de azote del
Gobierno. Por los recortes presupuestarios, se entiende. Con cierta sorna
también se acordó de sus oponentes en la oposición Cristóbal Montoro y
Soraya Sáenz de Santamaría. Del primero destacó su oposición
"expresionista", de la segunda, su capacidad de memorización.
El diputado "desconocido"
A pesar de la broma de Salgado, el galardón de "azote del
Gobierno" fue para Joan Ridao (ERC) mientras que Álvaro Nadal recibió el de
"diputado revelación". El exdiputado socialista Francisco Fernández Marugán
fue reconocido como "parlamentario más activo" de 2011, quien aprovechó para
explicar, tras 29 años como diputado, que le da "rabia" que se diga que los
políticos no trabajan: "Somos muchos los que nos hemos dejado lo mejor de
nosotros mismos". El reverso fue para el popular Carlos Aragonés,
reconocido como "desconocido en el Parlamento", por su escasa actividad en
la Cámara.
Un hogar que da lecciones de trabajo
El premio a Aragonés es muy significativo. Este diputado
fue el fontanero de Aznar cuando estaba en Moncloa, y además uno de
los que movió la silla de Rajoy en sus momentos más críticos, aunque
acabaron reconciliándose. Pero lo curioso es que este diputado "ausente" es
el marido de Lucía Figar, la consejera de Educación de la Comunidad de
Madrid que cuando los profesores protestan contra los recortes y la
degradación de los centros públicos replica acusándoles de no querer
trabajar dos horas más. También ella ha salido mal parada cuando se escruta
su dedicación profesional ¿En casa del herrero cuchillo de palo?
www.elplural.com 15.12.11
EL CONFLICTO DE LOS RECORTES EN EDUCACIÓN INFLAMA
LA ASAMBLEA
Los portavoces
parlamentarios se insultan en un pleno casi monográfico
Una marea verde
salpicó ayer el hemiciclo de Vallecas, donde está situada la Asamblea de Madrid.
El pleno, el primero ordinario de la legislatura, se convirtió en un debate casi
monográfico sobre el conflicto por los recortes en Educación que está aplicando
el Gobierno de la Comunidad de Madrid. La sesión fue bronca y estuvo salpicada
de insultos y agravios. Los portavoces de todos los grupos recurrieron a los
argumentos manidos y apenas hubo sorpresa dialéctica en un debate excesivamente
áspero.
Según Tomás
Gómez "El método Aguirre es desprestigiar aquello que quiere desmantelar". La
Presidenta madrileña se ha defendido acusando a Gómez de haber dejado un reguero
de despidos en Parla -
"Hay un
método en su locura", dijo Gómez. "Miente", insistió Aguirre
La presidenta
de Madrid, Esperanza Aguirre, sacó la artillería pesada para responder a los
ataques de la oposición por la instrucción de la Consejería de Educación de
aumentar las horas lectivas de los profesores de 18 a 20 horas semanales, lo que
ha provocado que se haya dejado de contratar a unos 1.000 docentes interinos.
"Muchos podrían pensar que su agresión a la enseñanza pública es una locura.
Pero hay un método en su locura", espetó Gómez a Aguirre. Y continuó: "Utiliza
con los profesores el mismo método que utilizó en el Severo Ochoa para atacar a
la sanidad pública". Aguirre, casi sin esforzarse, recurrió a la estrategia que
usa cuando se enfrenta a Gómez: desde la campaña electoral le acusa de mentir. Y
la presidenta abusó de esa táctica. Repitió la palabra "mentira" más de una
decena de veces. "Gómez miente como ya mintió en la campaña electoral de manera
flagrante. No tiene ningún aprecio por la verdad. No mira a la cara, no mira
porque miente", manifestó la presidenta con un tono algo chusco.
Antes de eso,
la presidenta dejó desencajados a los 13 diputados de IU que se presentaron en
la Asamblea de Vallecas ataviados con las camisetas verdes para protestar contra
los recortes. "Me he enterado de que ustedes (IU) hacen un gran negocio con esas
camisetas que venden a cinco euros y producen a tres y que fabrican 1.700
camisetas a la semana. Menudo negociazo hacen en tiempos de crisis", señaló
Aguirre. El portavoz de IU, Gregorio Gordo, desmintió enseguida la denuncia de
la presidenta: "Aguirre vive instalada en un disparate continuo y sencillamente
intenta desviar la atención con cosas que nadie se puede creer".
Gordo le había
recordado a la jefa del Ejecutivo madrileño el supuesto desliz que ella tuvo
hace unos días al comentar que "no todas las etapas educativas tienen que ser
gratuitas". Por eso, el líder de IU en Madrid le achacó en el hemiciclo: "Usted
quiere implantar el cheque escolar en las etapas no obligatorias de la
educación". La dirigente popular admitió que subiría el precio de los cursos de
posgrado. "Los másters están fortísimamente subvencionados. El Gobierno de la
nación nos ha puesto un máximo de subida de las tasas del 3%. Están
subvencionados, porque a las comunidades autónomas no se nos deja que aumenten
las tasas en las universidades", manifestó.
La otra gran
protagonista del debate fue la consejera de Educación, Lucía Figar, que tuvo que
responder a seis preguntas parlamentarias y comparecer para hablar sobre el
conflicto educativo y la supresión del Servicio Regional de Empleo. Figar, que
casi se quedó sin voz, negó que la Comunidad de Madrid recorte en Educación. Y
concluyó: "Si a los socialistas les preocupa la educación, ¿Qué hace Tomás Gómez
dando clases de Economía en la Universidad Carlos III?".
Figar negó una
a una todas las acusaciones que le hizo la oposición y repitió media docena de
veces que cree que la huelga de profesores tiene un trasfondo político. "No
hemos variado ni la jornada laboral, ni las condiciones de trabajo, ni los
periodos de vacaciones ni el salario de ningún profesor. Aquí no debería de
haber ningún conflicto. Si hay conflicto se debe a la irresponsabilidad y al
cinismo de los sindicatos que callan y consienten los recortes socialistas y
protestan al PP. Además, aquí hay unas elecciones convocadas para dentro de mes
y medio", zanjó.
www.elpais.es 07.10.11
LOS DOCENTES MANTIENEN EL PULSO CONTRA EL GOBIERNO
MADRILEÑO
La cuarta jornada de huelga vuelve a ser
mayoritaria en los institutos
En la guerra de desgaste desatada entre los profesores
madrileños y el Gobierno regional por los recortes en las aulas, los docentes
mantuvieron ayer el pulso firme. La cuarta jornada de huelga que vivían los
institutos públicos en apenas dos semanas tuvo un seguimiento muy alto, en torno
a un 60%, según los cálculos de EL PAÍS tras recabar la información de 36
centros (los sindicatos dijeron el 71%, la Consejería de Educación, el 32%). Sin
embargo, fue menor que en las primeras jornadas de paro (más del 66%) y hubo
muchas diferencias entre unos institutos y otros.
El 60% de los profesores secundó este paro, algo
menos que los dos primeros
68.000 personas recorrieron el centro de la
capital contra los recortes
"Pensábamos que iba a haber menos seguimiento, porque ya ha
llegado la nómina y se han aplicado los descuentos de los paros anteriores, pero
la gente está muy concienciada", comentaba un docente en el instituto Ignacio
Ellacuría de Alcorcón, al sur de Madrid, donde ayer solo fueron a trabajar ocho
de sus 27 profesores. Un día de paro les supone entre 100 y 120 euros menos. Hoy
también están llamados a la huelga los 21.000 docentes de ESO, bachillerato y FP
de la región (volverán a estarlo el próximo día 20) y se les unen las escuelas
oficiales de idiomas.
Mientras las protestas siguen extendiéndose -ha habido paros
en Madrid y Galicia, y hoy habrá en Castilla-La Mancha-, los sindicatos
advierten que no descartan convocar una huelga en toda España si la política de
recortes se contagia a más comunidades. De momento, varios miles de profesores
interinos han perdido su trabajo este curso en Madrid, Castilla-La Mancha,
Galicia, Navarra y Cataluña por el aumento del horario lectivo de los docentes
funcionarios (la parte de su jornada dedicada directamente a dar clases). La
queja no es por tener que dar más clases, aseguran los maestros rebelados, sino
porque la calidad la escuela pública se verá afectada al perder actividades
extraescolares, clases de refuerzo o desdobles. "Se trata de un conflicto
social, no laboral; si no fuera así, no habría tanta gente en esta
manifestación", dijo Francisco García, de CC OO, en referencia a las más de
68.000 personas que, según cálculos de El PAÍS, marcharon ayer por el centro de
Madrid contra los recortes educativos. Los Gobiernos autónomos en cuestión, por
su parte, se niegan a hablar de recortes, insisten en llamarlos ajustes a los
que obliga la crisis y aseguran que no afectarán a la calidad.
La Comunidad de Madrid es sin duda el centro de la batalla,
con decenas de encierros en los centros y una base de profesores y padres muy
movilizados en torno a asambleas. El discurso del Ejecutivo regional es que las
motivaciones sindicales son políticas y no educativas. El secretario general del
PP de Madrid, Francisco Granados, aconsejó a los sindicatos que "no se cansen",
porque el recorte sigue adelante, y la presidenta madrileña, Esperanza Aguirre,
dijo que la huelga es "un ataque enorme a la escuela pública". "El ataque son
las instrucciones de inicio de curso, cuyo daño es irreversible y permanente",
contestó Francisco García.
En Madrid hay más de 230.000 alumnos de secundaria. De
momento, a los centros no han llegado quejas de padres por la huelga, sino más
bien apoyo, aseguran tanto en el instituto Jaime Vera, en el barrio de Tetuán de
la capital, como en el Beatriz Galindo, en el barrio de Salamanca, y en el Rosa
Chacel, de Colmenar Viejo, en el noroeste de la región. Dos alumnas de 2º de
bachillerato reflexionaban ayer sobre la huelga en la puerta del instituto Juan
de la Cierva, también de la capital. "Bien por un lado, mal por otro, porque los
profesores tiene derecho a reivindicar, pero también estamos perdiendo clases",
decía una de ellas.
Los recortes
- Menos presupuesto. En los últimos dos años ha
descendido el gasto público total en educación (la suma de todas las
Administraciones) un 1,5%, según las previsiones del Ministerio de Educación. Es
la primera vez que esto ocurre en, al menos, los últimos 30 años.
- Menos profesores. También por primera vez, empieza el
curso con menos profesores (15.000, tanto en la pública como en la privada) que
el año anterior.
- Madrid. El aumento de la jornada lectiva de los
profesores de secundaria de 18 a 20 horas supondrá un recorte de unos 3.000
interinos en los institutos públicos, según los sindicatos. La consejera de
Educación, Lucía Figar, admitió en una entrevista que pueden estar en torno a
1.000. Las horas lectivas son las de clase directa, ya que los profesores de la
pública completan su jornada semanal hasta un mínimo de 37,5 horas. Los
profesores ya han protagonizado cuatro jornadas de huelga y están convocadas
otras dos.
- Castilla-La Mancha. El incremento de 23 a 25 horas
lectivas en infantil y primaria, y en secundaria de 18 a 20 horas, provocará una
disminución, al menos, de 800 profesores, admitió la Consejería de Educación.
Los sindicatos creen que pueden llegar a 1.000. Los profesores de la región
están llamados hoy a la huelga.
- Galicia. La ampliación de horas lectivas de 21 a 24
horas en infantil y primaria dejará fuera a 500 interinos, según estimaciones
sindicales. El Gobierno no da cifras. Los docentes han tenido dos jornadas de
huelga y los sindicatos no descartan convocar más.
- Navarra. La ampliación de horas lectivas de 17 a 18
horas en secundaria supondrá 230 contrataciones menos. Los sindicatos aún no han
decidido si convocarán huelga.
- Cataluña. Aumentan las horas lectivas de 23 a 24 en
primaria y de 18 a 19 en secundaria. Habrá 2.500 docentes menos, calculan los
sindicatos. Hubo movilizaciones el curso pasado.
www.elpais.es 05.10.11
200 DIRECTORES DE INSTITUTO SE NIEGAN A
FIRMAR LOS HORARIOS
Los directores de instituto se suman a las protestas por los
recortes con una rebelión particular: no firmarán los horarios de sus centros.
"Se han cumplido las peores previsiones en lo relativo a la organización",
alertan en un comunicado en el que aseguran que las instrucciones de inicio de
curso y los recortes suponen "una enorme dificultad para gestionar los centros".
Cerca de 200 directores (Madrid tiene 340 institutos) se
reunieron el miércoles en el IES Beatriz Galindo. La asociación Adimad,
mayoritaria en el sector, les convocó para decidir medidas contra las
instrucciones de inicio de curso y el recorte de interinos (cerca de un millar,
según los datos de la Consejería de Educación o 3.000, en estimaciones
sindicales). Las instrucciones incluyen un cambio en la jornada lectiva de los
profesores que crea "inseguridad jurídica", según el escrito donde reclaman la
"destitución inmediata" de la consejera de Educación y Empleo, Lucía Figar.
Los profesores de los institutos madrileños pasan este curso
de 18 a 20 horas de jornada lectiva de sus 37,5 horas semanales. La Consejería
se ampara en una orden del Ministerio de Educación de 1994 que permite
"excepcionalmente" ampliar hasta 21 las horas de clase cuando la distribución
horaria del departamento lo exija". Los directores consideran que no se da esa
excepción. La normativa establece que, por cada hora que se añada a las 18 de
clase, se compensará con dos horas menos de las llamadas complementarias para
guardias, control de bibliotecas, proyectos o visitas escolares. Cada profesor
debe sumar 25 horas (27 periodos lectivos porque las clases duran menos de 60
minutos) "de obligada permanencia en el instituto" entre el aula y las
complementarias. Y dispone de otras cinco más, también en el centro, para
reuniones, evaluación, recreo, complementarias y extraescolares. El resto se
trabaja en casa.
Los directores aseguran que no pueden organizar los centros
con el aumento de horas lectivas y el recorte de interinos. Denuncian que el
cambio de las instrucciones ha provocado la reducción de la atención a alumnos
con necesidades especiales o el cierre de las bibliotecas. Educación replica, a
preguntas de este periódico, que "la dotación de profesores que se ha realizado
ha de ser suficiente" para cumplir todas las tareas. Con 20 horas lectivas, cada
docente dispone de "10 horas adicionales para las tareas que marca la normativa,
tanto en guardias, como en tutorías, actividades complementarias y
extraescolares".
Los directores no firmarán los horarios "hasta que no lleguen
instrucciones claras y por escrito". Es un acto de protesta sin efecto sobre el
día a día de los centros. Varios asistentes al encuentro señalaron que han
recibido ordenes "orales" e "interpretaciones contradictorias" de inspectores y
responsables de las áreas territoriales. El portavoz de la Consejería niega que
se hayan dado instrucciones distintas y señala que "la compensación horaria no
supone ninguna novedad con respecto a cursos pasados". Los inspectores "se
ocupan de aclarar y corregir" los casos que detectan con criterios diferentes,
prosigue el portavoz, que asegura que han visitado más de 200 institutos con
"informe favorable".
www.elpais.es 30.09.11
AGUIRRE REBAJA LA OFERTA DE DIÁLOGO TRAS LA HUELGA
DE PROFESORES
Los profesores madrileños de secundaria culminaron ayer la
tercera jornada de huelga con poco seguimiento. Tras dos paros multitudinarios
que sacaron de las aulas a dos de cada tres docentes, la protesta quedó diluida
porque solo la secundaba una de las centrales mayoritarias, CC OO, que cifró en
un 50% el seguimiento frente al 11% que ofreció la Comunidad de Madrid.
Este paro pone fin a la primera semana de medidas contra el
recorte de interinos en la Comunidad, cuyos dirigentes, del PP, admiten que
supone cerca de un millar de trabajadores menos hasta la fecha. Los sindicatos
elevan a 3.000 los damnificados.
Tras dos jornadas de huelga masiva y una manifestación que
congregó a 40.000 personas frente a la Consejería de Educación, la titular,
Lucía Figar, tendió la mano y ofreció "cierto margen de flexibilidad" para
negociar cambios. Pero la oferta no incluye tocar las instrucciones de inicio de
curso, que aumentan la jornada lectiva de los docentes de 18 a 20 horas y que
ponen en peligro refuerzos, desdobles, guardias y actividades extraescolares,
según denuncian sindicatos, docentes y directores de instituto.
Horario "excepcional"
La Comunidad de Madrid se ampara en que una normativa estatal
aprobada por el PSOE permite ese aumento. Aguirre retó ayer al candidato
socialista a la presidencia del Gobierno, Alfredo Pérez Rubalcaba, a "descolgar
el teléfono y decirle a José Luis que cambie la ley básica de Educación" para
eliminar esa ampliación. Lo que no dijo es que su Gobierno ha estirado casi al
máximo la orden que regula desde 1994 el funcionamiento de los institutos, que
estipula 18 horas lectivas y permite "llegar excepcionalmente a 21 cuando la
distribución horaria del departamento lo exija y siempre dentro del mismo".
Aguirre tiene "la mano tendida al diálogo" pero aún no ha
citado a los sindicatos para negociar. La consejera comparece hoy en la Asamblea
de Madrid para informar sobre el inicio de curso y las principales centrales en
enseñanza (CC OO, ANPE, CSIF y UGT) se reunirán el lunes para consensuar, en su
caso, más protestas en las próximas semanas. Aguirre reiteró ayer que la huelga,
que según sus estimaciones han secundado unos 9.000 de los 21.000 docentes de
secundaria, es "política".
www.elpais.es 23.09.11
EDUCACIÓN ADMITE QUE CONTRATARÁ A CASI UN MILLAR
DE INTERINOS MENOS
La consejería ha llamado hasta ahora a 783
profesores de instituto sin plazaDenuncian la "inseguridad jurídica" de las
instrucciones de inicio de curso
Poco a poco salen los datos, aunque no concuerden. La
consejera de Educación y Empleo, Lucía Figar, admitió ayer que este curso se
quedan sin trabajo "cerca" de un millar de profesores interinos de secundaria.
La consejería ha contratado hasta la fecha a 783 docentes sin plaza fija para
cubrir huecos en los institutos madrileños, aunque ayer no aclaró qué tipo de
jornada seguirán, completa o parcial.
La consejera reiteró, en una entrevista en TVE, que las
medidas que han adoptado en la educación secundaria pública son "razonables y
necesarias" y eligió el término "esfuerzo laboral" en lugar de "recorte". Las
instrucciones de inicio de curso, aprobadas en julio, amplían las horas de clase
de los profesores de instituto de 18 a 20 semanales. Educación aprovechó el
ajuste para descartar a parte de los profesores interinos contratados el curso
anterior. Según Educación, hubo 1.700 profesores de secundaria en esas
circunstancias de los 7.000 que necesitó la educación pública en general, según
estimaciones oficiales. No existe un censo de interinos contratados. Se
contabilizan por listas de especialidades. Los sindicatos y la Federación de
Asociaciones de Padres (FAPA) Giner de los Ríos aumentan sustancialmente los
profesores apartados tras el ajuste horario, en una horquilla que oscila entre
2.600 y 3.000 docentes. CC OO y UGT calculan ese dato sobre la plantilla de
25.000 profesores de secundaria, FP y enseñanzas de régimen especial. Estiman
que el aumento de horas supone prescindir de un 12% de docentes por centro.
Figar se ha comprometido a ampliar los datos en su comparecencia de mañana en la
Asamblea de Madrid.
El anuncio de las bajas en interinos llegó ayer en mitad de la
segunda jornada de huelga del sector, que volvió a tener un alto seguimiento.
Los sindicatos aseguran que un 78% de la plantilla de docentes, con unos 21.000
profesores en secundaria, respaldaron los paros, igual que el día anterior. La
estimación de EL PAÍS, que recabó datos en 34 de los 340 institutos madrileños,
asciende a 66,6%, tres puntos menos que el primer día. La consejería bajó la
estimación del 43% a un 39%. Los docentes vuelven a estar convocados hoy a una
huelga algo más confusa que las anteriores. Solo la respalda uno de los cuatro
sindicatos mayoritarios.
La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre,
inauguró ayer el hospital de Torrejón de Ardoz como una declaración de
intenciones a favor del modelo de gestión completamente privado. El
funcionamiento del de Torrejón, como el del hospital de Valdemoro, depende de un
grupo de empresas que asume desde la construcción del centro hasta la
contratación del personal médico.Hubo huelgas y se repitieron las protestas. La
marea verde que ya identifica las protestas por los recortes en educación
(por las camisetas que visten docentes, padres y alumnos) llegó hasta Torrejón
de Ardoz siguiendo el rastro a la presidenta regional, Esperanza Aguirre, que
inauguró un nuevo hospital, informa Inés Santaeulalia. La presidenta tuvo
que entrar al centro por un acceso lateral, ya que unas 250 personas bloqueaban
la rotonda de entrada. Aguirre se refirió allí al conflicto de los institutos y
pidió a los docentes que no "priven" a los alumnos del derecho a la educación
porque solo se les está pidiendo, "con la que está cayendo en España", que hagan
"un esfuerzo suplementario" al aumentar la carga lectiva.
"Que no se confunda a la opinión pública, aquí no ha habido
recortes de ningún tipo. Para recortes los que hizo Zapatero hace un año, cuando
bajó de un 5 a un 10% el sueldo a los docentes y ni los profesores, ni los
sindicatos, ni los indignados, ni los de la ceja hicieron nada", aseguró.
Sobre recortes y perjuicios se manifestaron ayer también los
directores de instituto. Adimad, la asociación mayoritaria en el sector, emitió
un comunicado por la noche para denunciar las "graves consecuencias" de aplicar
las instrucciones de principio de curso, de las que ya pidieron la retirada en
julio. Aseguran que han cerrado los horarios con "inseguridad jurídica" al
recibir "interpretaciones contradictorias" de la Administración, a la que acusan
de "incoherencia e improvisación" al aplicar las normas. Estos cambios, según
Adimad, suponen una "seria desmotivación" en los claustros de profesores y "una
enorme dificultad" para gestionar los centros.
Los directores se suman a la denuncia por parte de sindicatos
y docentes de que el recorte en interinos ha provocado que se resientan medidas
de refuerzo como clases de apoyo o desdobles, hacen peligrar las guardias,
obligan al cierre de las bibliotecas de los centros y a la "desaparición" de las
horas para visitas culturales, intercambios escolares o viajes de estudios.
También denuncian que ha aumentado el número de profesores que impartirán
asignaturas "no propias de su especialidad" y los que darán clases "en varios
centros simultáneamente".
La Consejería de Educación, que niega que los cambios afecten
a la calidad de la enseñanza, calculó que ahorrará 80 millones con el recorte de
interinos. Primero dijo que servirían para invertir en infraestructuras o
tecnologías y luego aseguró que, si no lo hubiera detraído de esa partida,
habrían tenido que reducir las cantidades destinadas a becas o transporte
escolar. Los socialistas madrileños ofrecieron ayer otra opción para recortar.
El PSM registró ayer una Proposición no de Ley (PNL) en la Asamblea de Madrid en
la que propone suprimir el aumento de desgravaciones fiscales para material
escolar a familias con ingresos de hasta 30.000 euros por cabeza. La ampliación
del tramo de renta, aprobada el pasado diciembre, supone unos 90 millones de
euros anuales, una cantidad similar al ahorro que reconoce el Gobierno de
Aguirre con los interinos.
www.elpais.es 22.09.11
AGUIRRE CALIENTA LAS PROTESTAS AL CUESTIONAR LA
ENSEÑANZA GRATUITA
Docentes de 10 autonomías se movilizan contra los recortes
educativos - La presidenta madrileña llama a replantear las etapas no
obligatorias
La tensión crece en el sector educativo a medida que se acercan las jornadas de
protesta convocadas en 10 comunidades para esta semana contra los recortes
presupuestarios. Sobre todo, en la Comunidad de Madrid, donde hoy están
convocados a la huelga 21.000 profesores de enseñanza secundaria pública que
atienden a 230.000 alumnos de ESO, bachillerato y FP.
La presidenta madrileña, Esperanza Aguirre, irritó ayer de
nuevo los ánimos al decir que "si la educación es obligatoria y gratuita en una
fase, a lo mejor no tiene que ser gratuita y obligatoria en todas las demás
fases". Inmediatamente, las cabezas se giraron hacía las etapas que no son
obligatorias, pero sí gratuitas en la enseñanza pública: el bachillerato y la
FP. Poco después de esas declaraciones, hechas tras una audiencia con el Rey,
Aguirre matizó en su cuenta de Twitter que se refería a los másteres
universitarios (que no son gratuitos, aunque sí están en parte subvencionados).
Pero entrada la tarde, en la presentación del libro de Mariano Rajoy, volvió a
echar leña al fuego al insistir: todo lo que no sea la educación obligatoria, de
6 a 16 años, hay que replanteárselo.
La movilización docente en toda España es a favor de la
enseñanza pública que, aseguran, está amenazada por el aumento de horas lectivas
a los profesores funcionarios para prescindir de interinos; lo han hecho en
Madrid, Galicia, Castilla-La Mancha, Navarra, y Cataluña. Así, las declaraciones
de Aguirre han calentado los ánimos. "Apoyamos las protestas porque realmente
creemos que la enseñanza pública se verá afectada si hay menos profesores", dijo
ayer el presidente de la principal federación de padres, CEAPA, Jesús María
Sánchez. El aumento de las horas lectivas afectará a la calidad de la educación
porque se hará en detrimento de otras actividades: menos clases de apoyo,
desdobles, refuerzos o menos tiempo para preparar las lecciones, explica. "Mucho
nos tememos que los recortes se van a extender como la pólvora, y nuestros
temores crecen con declaraciones como las de Esperanza Aguirre", añadió Sánchez.
"España está en un momento delicadísimo, tan delicado y tan
difícil" que hay que replantearse la gratuidad de algunos servicios públicos,
dijo Aguirre. "En el caso de educación, la ley prevé que la etapa obligatoria y
gratuita sea de 6 a 16 y de los 3 a 6 no sea obligatoria pero sí gratuita",
añadió, informa Servimedia. Aguirre, en un discurso zigzagueante, habló de
reflexionar, aunque luego insistió en que eso no tiene por qué significar que
efectivamente se cobre lo que ahora no se cobra. "Pero habrá que reflexionar de
dónde se puede ahorrar", añadió.
Precisamente, en ese contexto de crisis económica y de
mensajes constantes a las Administraciones para que contengan el déficit, los
profesores de la enseñanza pública han decidido empezar el curso reclamando que
la educación quede fuera de los recortes. En Madrid, Galicia y Castilla-La
Mancha, por la reducción que está afectando a varios miles de interinos. Para el
resto de España, las federaciones estatales de los sindicatos han convocado hoy
"una jornada de lucha", que se traducirá en asambleas en los centros escolares
que así lo decidan y en concentraciones.
Pero Madrid será el centro de las protestas. A partir de hoy
hay convocados tres días de huelga en la enseñanza secundaria. Esta misma tarde,
todo el sector educativo (de todas las etapas, así como padres y alumnos) está
convocado a una manifestación que recorrerá el centro de la capital a partir de
las 18.30. En Galicia, la huelga será mañana para 30.000 profesores de la
escuela pública; para hoy hay convocado un paro de media hora entre las 10.00 y
las 10.30 de la mañana. También tendrán otra huelga el próximo día 27. En
Castilla-La Mancha, donde al igual que en Galicia, Navarra y Madrid, las
escuelas se verán afectadas por el recorte de interinos (la consejería ha
admitido una reducción de 800), se está estudiando aún el calendario de
protestas. Alfonso Gil, de CC OO en Castilla-La Mancha, se queja de que la
consejería no está atendiendo a sus llamadas a negociar.
De hecho, tampoco en Navarra y en Galicia hay atisbo de
entendimiento entre los Gobiernos autónomos y los sindicatos. En Galicia, las
centrales se quejan de que la consejería, no solo no ha respondido a sus
llamadas, sino que se han enterado de todas sus decisiones por la prensa. En
Navarra, el consejero José Iribas admitió que la escuela está en mitad de un
"clima de conflicto" y cargó contra una posible huelga en el sector: "No se
sostiene".
www.elpais.es 20.09.11
ESPERANZA AGUIRRE: "SI LA EDUCACIÓN ES OBLIGATORIA
Y GRATUITA EN UNA FASE, A LO MEJOR NO TIENE QUE SERLO EN LAS DEMÁS"
La presidenta regional lo ha afirmado tras reunirse con el Rey
La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, ha
manifestado este lunes que "si la educación es obligatoria y gratuita en una
fase, a lo mejor no tiene que ser gratuita y obligatoria en todas las demás
fases".
En declaraciones a los medios tras mantener un encuentro de
unos 45 minutos con el Rey don Juan Carlos, la presidenta autonómica ha
detallado los temas tratados en el encuentro, en particular su proyecto para
esta legislatura y su opinión sobre la situación económica del país.
Así, aunque ha asegurado que no ha tratado sobre la polémica
de la educación que estos días protagoniza la actualidad madrileña porque "Su
Majestad está para ocuparse de los problemas de España", sí ha opinado que es
necesario hacer cambios en la economía del país para gastar menos.
"Para explicarnos claramente: si la educación es obligatoria y
gratuita en una fase, a lo mejor no tiene que ser gratuita y obligatoria en
todas las demás fases. Si los medicamentos los tenemos que pagar el 44 por
ciento, no veo por qué tiene que haber cada vez menos gente que lo pague.
Hay que cumplir las leyes y hacer todo lo posible para que se pueda ahorrar de
cada lugar", ha reclamado.
Preguntada por la huelga de educación que tendrá que afrontar
este martes y miércoles, Aguirre ha recordado que "la Comunidad de Madrid ha
afrontado ya muchas jornadas de huelga, y su presidenta más", y ha añadido que
es "el ejercicio de un derecho", esperando por último que "se respeten
los derechos de todos los demás".
Finalmente, ha insistido en que para ella "no es motivo" de
huelga el querer imponer 20 horas de clase, cuatro al día, dentro de un horario
de 37 horas".
www.cadenaser.com 19.09.11
UNA GRAN MAREA VERDE INUNDA EL CENTRO TRAS EL
PRIMER DÍA DE HUELGA
Más de 40.000 profesores, padres y alumnos se
manifiestan contra los recortes en la educación - El paro se siguió más en la
periferia que en la capital
La primera jornada de huelga en la educación pública madrileña
congregó a decenas de miles de padres, profesores y alumnos (41.400, según
cálculos de EL PAÍS). La cabecera, precedida de una marea de personas con
camisetas verdes, partió de Neptuno pasadas las seis y media portando una
pancarta con el lema La educación no es gasto, es inversión. ¡No a los
recortes! Un dirigente sindical, a esas horas, presuponía que las
declaraciones de la presidenta Esperanza Aguirre, en las que acusaba "al PSOE,
su candidato
[Alfredo Pérez Rubalcaba], IU, los sindicalistas, los
indignados y, por supuesto, los de la ceja", iban a sacar a mucha gente a la
calle. Y así fue.
Acompañados de música, silbatos y vuvuzelas, los manifestantes
corearon consignas como "Espe, espe, espe, especulación" y "La enseñanza es una
inversión de futuro". La marcha transcurrió entre proclamas a favor de la
educación pública y gratuita y en contra de los recortes que está aplicando el
Ejecutivo que preside Esperanza Aguirre. Al pasar por delante de la Consejería
de Educación y del ministerio, ambos en la calle de Alcalá, hubo una sonora
pitada contra los dirigentes de ambos, en especial contra la consejera Lucía
Figar. Muchos pidieron su dimisión.
Una segunda cabecera ("Recuerda Londres: un profesor menos hoy
son cuatro policías más en el futuro") apelaba a la trascendencia de los
recortes. "Es solo la punta del iceberg, esa es mi sensación. Los recortes no
han hecho más que empezar", temía Carmen, profesora de un instituto de
Fuenlabrada. Los docentes estuvieron respaldados por padres ("soy madre", era el
letrero identificativo de ellas) y alumnos, los más ruidosos de la marcha, que
cargaban con equipos de música y tambores. "Se trata de salvar la educación",
resumía la familia Calvache, padre, madre e hijo con un cartelito colgado al
cuello en el que se decía que iba a perder el laboratorio de químicas.
Un policía de paisano agarró a uno de los manifestantes, lo
sacó de entre la multitud y lo llevó a la fuerza a una marquesina. El agente
había visto cómo este joven había trepado a la Cibeles para colocarle a la diosa
una pancarta. Al principio se acercaron tan solo unos curiosos pero, tras
enterarse de que se trataba de un compañero, decenas de profesores rodearon al
policía y al chico ("compañeros, ayudadme", gritaba él). Un grupo de
antidisturbios se puso como escudo de los congregados, que cantaban "más
educación y menos policía" o se preguntaban por qué los jugadores del Real
Madrid sí pueden subirse en la estatua con impunidad. La diosa pagana, cuando ya
había oscurecido y los manifestantes despejaban la zona, seguía con la pancarta
en la mano.
Mientras, miles de personas se congregaban en la Puerta del
Sol, que no tuvo capacidad suficiente para acoger a los ríos de manifestantes.
De hecho, los representantes sindicales pronunciaron sus discursos y aún
continuaban entrando en la plaza centenares y centenares de personas, en su
mayoría profesores y padres que lucían las camisetas verdes (estandarte en la
defensa de la educación pública). Los cuatro sindicatos convocantes (CC OO,
ANPE, UGT y CSI-F) destacaron la altísima participación de personas en la marcha
y la cifraron en unas 90.000. La Comunidad de Madrid rebajó la cifra a 5.000,
informa Europa Press.
Los sindicatos agradecieron el seguimiento de toda la
comunidad educativa y no solo de los profesores afectados. Recordaron que los
recortes del Gobierno regional supondrán una merma en la calidad de la
enseñanza, ya que se tendrán que suprimir clases de refuerzo, laboratorios,
bibliotecas y las actividades extraescolares. "Que miles de interinos vayan a la
calle es una vergüenza intolerable. Lo primero que habría que recortar es el
sueldo de Esperanza Aguirre", criticó Eduardo Sabina, de UGT. "Este Gobierno
está planteando una irresponsabilidad total en lo público. No vamos a parar
hasta que se sienten a negociar y se replanteen la educación que quieren.
Octubre está ahí delante y habrá que movilizarse más", añadió.
"Estamos sufriendo un linchamiento total por unas
desafortunadas declaraciones de la presidenta. No somos ni vagos ni
irresponsables. No nos quejamos porque tengamos que dar dos horas más, sino
porque están llevando la educación pública a un callejón sin salida. Es
necesario que la Consejería de Educación mueva ficha, abra una vía de diálogo y
se avenga a negociar", arengó Francisco Melcón, representante del sindicato
ANPE.
El más aclamado fue Francisco García, de CC OO, que emuló el
célebre discurso de Martin Luther King, transformando el sueño en pesadilla. "He
tenido una pesadilla en la que las escuelas infantiles eran traspasadas a
empresas dedicadas a limpieza", ironizó García. "He tenido una pesadilla en la
que el instituto de mi hija tenía 22 profesores menos y no podía desdoblar las
clases de inglés, lengua y matemáticas. No había biblioteca, ni laboratorios, ni
clases de refuerzo, ni salidas extraescolares. Lo malo es que no era solo en el
instituto de mi hija, sino en todos los institutos de Madrid", continuó. "Cuando
he abierto los ojos, he visto una enorme y magnífica marea verde de gente llena
de ilusión y a la que le sobra Esperanza [en referencia a la presidenta
regional]", concluyó entre aplausos.
Los convocantes recordaron que hay una cadena humana esta
tarde en torno a la Consejería de Educación. "Si viene tanta gente también
podemos rodear la sede del Gobierno regional en la Puerta del Sol", dijeron. "No
vamos a parar hasta que retiren las instrucciones de principio de curso y se
readmita a los 3.000 interinos despedidos".
www.elpais.es 21.09.11
FIGAR PROMETIÓ A LOS
ULTRACATÓLICOS TERRENOS GRATIS PARA HACER COLEGIOS “SOSTENIDOS CON FONDOS
PÚBLICOS”
La dirigente del PP de Madrid y consejera de
Educación, Lucía Figar, participó el pasado mes de agosto en el encuentro anual
que celebra cada año en Rímini (Italia), la organización ultracatólica Comunión
y Liberación. Allí 'certificó' la apuesta de su partido y del Gobierno de la
Comunidad por la gestión privada de la enseñanza. Ante un foro entregado,
prometió a la organización religiosa la gestión de más centros, ya que 'sólo'
cuenta con dos en Madrid.
La consejera de Educación madrileña 'certifica' en
un foro de Comunión y Liberación su apuesta por la gestión privada de la
enseñanza
Tras reconocer que en España hay un “problema
grave” con los terrenos, aseguró que había ofrecido “estos lugares gratuitamente
a organizaciones religiosas, cooperativas y otras estructuras para que crearan
centros sostenidos con fondos públicos pero con gestión privada”. Y añadió
orgullosa: “Esto indica que en los últimos 6 años hemos abierto 79 centros
nuevos de este tipo en la Comunidad de Madrid y hoy en día la proporción entre
escuela pública, concertada y privada es esta: la escuela pública representa el
52% en nuestra región, la Comunidad de Madrid, la escuela concertada el 33% y la
escuela al 100% completamente privada cerca del 15%”.
Reproducimos textualmente las palabras de Lucía
Figar en el meeting de Rimini que ha recogido
el blog Profesorgeohistoria.
Lucía Figar: “Yo quisiera solo subrayar algunos
aspectos importantes. Quisiera subrayar el factor común de todas las
iniciativas, las reformas que hemos llevado a cabo, es decir, intentar ampliar
los espacios de libertad o de aumentar las libertades educativas en nuestra
región.
En primer lugar, hemos elegido mejorar el panorama
de la educación en centros de gestión privada con fondos públicos, ampliar la
oferta de plazas en las estructuras de este tipo dentro de la Comunidad de
Madrid. Estos centros están sostenidos con el dinero público, con fondos de los
gobiernos regionales, pero tienen gestión privada y por tanto tienen titularidad
privada y son gestionados de modo privado. Nosotros hemos aumentado las plazas
escolares ofreciendo estas plazas a centros que funcionaban como centros
privados al 100%, en los que los padres tenían que afrontar el 100% de los
gastos; hemos acogido también a nuevos centros que tenían algunas dificultades
dentro del programa de centros concertados y desde hace 7 años hemos ofrecido
ámbitos públicos, regionales o de ayuntamiento, lugares públicos para que
cooperativas, centros religiosos,… puedan llevar adelante sus propios proyectos
educativos con la ayuda y el soporte de los fondos públicos.
El problema también del lugar, del terreno, es un
problema grave en España. Era un gran problema y nosotros hemos ofrecido estos
lugares gratuitamente a organizaciones religiosas, cooperativas y otras
estructuras para que crearan centros sostenidos con fondos públicos pero con
gestión privada. Esto indica que en los últimos 6 años hemos abierto 79 centros
nuevos de este tipo en la Comunidad de Madrid y hoy en día la proporción entre
escuela pública, concertada y privada es esta: la escuela pública representa el
52% en nuestra región, la Comunidad de Madrid, la escuela concertada el 33% y la
escuela al 100% completamente privada cerca del 15%.
Dentro de estos centros, entre comillas,
“concertados”, más de 2/3 ofrecen educación católica. Comunión y Liberación
gestiona dos centros; C.L. gestiona 2 centros, por lo tanto yo pienso que estos
dos centros pueden ser más en futuro obviamente, no sólo quedarse en dos
“(aplausos).
(Lucía Figar)”La escuela católica ha sido ejemplar
en el responder a muchas demandas de los padres y, además, la escuela católica
ha sido ejemplar a la hora de afrontar la disminución del número de sacerdotes
en las escuelas. Es ya realidad, no solo una promesa, poder observar la eficacia
con la que profesores laicos están asumiendo proyectos educativos de la escuela
católica. La Iglesia en España ha hecho grandes esfuerzos con el fin e formar
docentes laicos que asumen su encargo identificándose plenamente con el carisma
y el ideal de las instituciones religiosas respectivas. Son responsables del
proyecto educativo. Se ha visto un esfuerzo material, espiritual y personal de
muchas religiosas y religiosos de la Iglesia católica, de las escuelas católicas
en general; esto nos ha permitido en esta fase de expansión de centros
concertados en España que muchos de los proyectos nuevos estén en manos de
religiosos laicos y que muchos más niños puedan recibir la educación católica en
nuestra región.”
www.elplural.com 07.09.11
EL GOBIERNO MADRILEÑO ES EL QUE MENOS ESFUERZO
HACE EN EDUCACIÓN
Su gasto público en enseñanza supone el 2,88% de su producto
interior bruto
Se ha convertido en una especie de lugar común en la educación
la sentencia que dice que el aumento de los recursos, por sí solo, no garantiza
la mejora de la calidad de la escuela. Sin embargo, "reducir los recursos sí
predice una bajada de la calidad", asegura el catedrático de Didáctica y
Organización Escolar de la Universidad de Granada Antonio Bolívar. Y eso es lo
que han hecho absolutamente todas las comunidades en los presupuestos de este
año 2011, dentro de una horquilla que va desde el 1,4% de bajada en el País
Vasco hasta el 7,2% de Extremadura o el 7,9% de La Rioja. El grueso de esa
rebaja es el recorte de sueldos docentes, pero también se ha llevado por delante
programas de atención a la diversidad o de formación.
Aguirre destaca los buenos resultados de la
comunidad en el examen Pisa
Las consecuencias de los recortes se verán a largo
plazo, según los expertos
Sin embargo, todo eso hay que contemplarlo dentro de contextos
muy distintos en cada comunidad, con resultados educativos diferentes y, sobre
todo, dentro del esfuerzo que cada Gobierno autónomo ha venido haciendo (o no)
en educación. Así, Madrid es, al menos desde 2002, la comunidad que menos dinero
público dedica a educación con relación a su producto interior bruto (PIB): en
2009 era 2,88%, cuando la media de toda España es el 5,03%. La que más se
esfuerza es Extremadura (6,01%), seguida de Castilla-La Mancha (5,62). Las
cifras las ha obtenido el Observatorio de la Educación de la Fundación Primero
de Mayo de CC OO cruzando los datos de la última estadística de gasto público
del Ministerio de Educación, de 2009, con los datos del PIB del Instituto
Nacional de Estadística.
Hay que tener en cuenta el distinto nivel de riqueza de las
comunidades (el 2,88% del PIB de Madrid es más dinero que el 6,01% del
extremeño) y también lo es el número de estudiantes, por lo que habría que
ponderar esa cifra con la del gasto por alumno. Así, por ejemplo, Navarra está
en esfuerzo en relación al PIB en el 3,71% (sexto por la cola), pero en gasto
por alumno de la escuela pública está la segunda (con 8.481 euros), solo por
detrás de País Vasco. Sin embargo, Madrid también está a la cola en este
apartado: está la penúltima con 6.003 euros, solo mejor que Andalucía, esta vez
según datos de 2008 de Educación.
Sin embargo, el Gobierno madrileño se suele defender de
quienes le acusan de no apoyar suficientemente la educación, sobre todo, la
pública, sacando a relucir los datos del último informe Pisa de la OCDE, que
colocó a los alumnos de 15 años de la autonomía en el primer puesto de España en
cuanto a sus destrezas lectoras, y en los puestos de cabeza en ciencias y
matemáticas. La presidenta madrileña, Esperanza Aguirre, lo recordó ayer.
El profesor de Sociología de la Universidad de Salamanca Jaime
Riviere explica que los resultados educativos son un complejo desenlace a largo
plazo de muchos factores, como el nivel económico y cultural de una sociedad o
de esfuerzos sostenidos durante años. Así, Riviere recuerda que varios estudios
señalan que los resultados de las comunidades autónomas en Pisa parecen tener
más relación con el nivel de alfabetización de sus poblaciones en los años
sesenta del siglo pasado que con la inversión actual. Es decir, normalmente, en
la mayoría de resultados se puede trazar un línea muy clara entre el norte (con
mejores datos) y el sur de la Península y las islas.
Desde ese punto de vista, las posibles consecuencias adversas
de los actuales recortes solo se podrán ver dentro de años. Precisamente por
eso, la enseñanza "es un área muy golosa para hacer recortes, pues estos no
tienen efectos muy negativos a corto plazo; sin embargo, son devastadores a
largo plazo", advertía hace unos meses en este diario el catedrático de Economía
José García-Montalvo, de la Pompeu Fabra.
Muchos expertos defienden la necesidad de gastar mejor el
dinero del que se dispone, es decir, enfocando el gasto cada vez más a los
programas de calidad, por ejemplo, de atención a la diversidad y de atención
individualizada a los alumnos. Y estos son los que más se van a resentir -según
el responsable de enseñanza pública de CC OO, Luis Castillejo- con medidas como
el aumento de las horas de clase de los docentes funcionarios para reducir el
número de profesores interinos que han llevado a cabo Madrid, Galicia, Cataluña,
Navarra y ha anunciado Castilla-La Mancha.
www.elpais.es 02.09.11
LAS 20 HORAS AGITAN LA ENSEÑANZA
Los profesores, irritados tras sugerir Aguirre que solo trabajan las
horas lectivas - Dos autonomías del PP, Castilla y León y Valencia, descartan
ampliar la jornada
A los profesores de la enseñanza pública les preocupa el
aumento de horas lectivas que les exigen en Madrid, Galicia, Navarra y
Castilla-La Mancha por la pérdida de calidad que aseguran que esa medida va a
suponer. Pero también, y mucho, por la imagen que de ellos pintan algunos
políticos en este conflicto, la de unos perezosos que se niegan a trabajar 24
minutos más al día.
"Si doy 25 horas de clase, ¿cómo diseño planes de
lectura y nuevas tecnologías?"
Dos horas adicionales suponen más alumnos y un
difícil seguimiento
Habrá docentes que impartirán clases que no son su
especialidad
La jornada semanal del docente es de 37,5 horas,
30 de ellas en el colegio
La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre,
dijo ayer que "20 horas son en general menos que los que trabajan el resto de
los madrileños". Ese es el número de clases que tendrán que dar a partir de
ahora los docentes, insinuando que solo trabajan ese tiempo. Estos replican que
ellos no son una excepción, pues al igual que el horario laboral de un cirujano
no es solo el tiempo que pasa operando ni el de un abogado el que está en
juicio, el suyo va más allá de las clases. "Si fuesen solo dos horas, yo las
regalo, me aprieto el cinturón, pero no es solo eso, es mucho más. Claro que me
preocupan mis condiciones laborales, que han ido bajando progresivamente con los
años, pero me preocupa más la calidad de la educación pública, que se están
cargado a pasos agigantados", dice Isabel Velasco, que imparte Matemáticas en el
Instituto Gabriela Mistral de Arroyomolinos (Madrid)
A los recortes que empezaron en 2010 (los presupuestos
educativos tienen 2.000 millones de euros menos que en 2010, sobre todo, gracias
a la bajada de sueldo en la escuela pública), se suma ahora en el principio de
curso este aumento de horas lectivas que ha puesto en pie de guerra a
profesores, directores de centros en las comunidades afectadas (Galicia y Madrid
han convocado huelga; y en Castilla-La Mancha y Navarra la estudian) y los
sindicatos preparan movilizaciones de ámbito nacional reunirán para discutirlo.
El temor, además, es que cunda el ejemplo y otras comunidades
copien el aumento lectivo, una medida que provocará, entre otras cosas, una
reducción del profesorado a costa de los docentes interinos (sin plaza fija) de
varios miles. Sin embargo, Castilla y León y la Comunidad Valenciana
(autonomías, como las anteriores, gobernadas por el PP) lo descartaron
públicamente. La Junta de Castilla-La Mancha, por su parte, ha convocado a los
sindicatos para el próximo jueves con la intención de templar la situación: "Es
imposible llevar a cabo las medidas este curso, y en la consejería lo saben",
dice el responsable de enseñanza de CC OO en la comunidad, Alfonso Gil.
De momento, los docentes se revuelven contra la idea de que se
quejan sin razón. Explican que, como cualquier otro trabajador público, tienen
un horario laboral de 37,5 horas semanales. Una orden ministerial de 1994
establece que los profesores de primaria tienen un máximo de 25 lectivas y los
de secundaria entre 18 y 21 en función de las necesidades. Lo habitual era que
se quedasen en la parte baja de esta franja. Pero ahora, en Madrid pasan de 18 a
20 horas lectivas en secundaria (y supresión de dos horas de tutoría), igual que
en Castilla-La Mancha, donde en infantil y primaria pasan de 23 a 25. En esta
etapa, los maestros gallegos pasan de 21 a 25. En Navarra, se pasa de 17 a 18 en
secundaria.
En total, los docentes deben pasar en el centro escolar un
total de 30 horas, y el resto depende del tiempo que cada uno dedique a
correcciones y preparación de clases. Pero incluso entre los menos esmerados, es
difícil que no les lleve al menos seis o siete horas más por semana, según
explican varios docentes consultados. Otros duplican o triplican esta cifra.
Guardias, claustros, coordinación entre profesores, tutorías,
formación, cumplimentación de documentos académicos, mantenimiento del material,
organización de la biblioteca, reuniones de departamento son algunas de las
tareas a las que se dedican los profesores en el tiempo de permanencia en el
centro. Elisa Freire, maestra en un colegio de Santiago de Compostela, se queja
de que cada vez las exigencias son mayores: "Nos piden planes de lectura, de
nuevas tecnologías, una innovación continua, pero si paso 25 horas en el aula,
¿cómo lo hago? ¿Quién atiende la biblioteca? ¿Cuándo aprendo a usar la pizarra
digital?". La hora de clase que se suma en Navarra, las dos de Madrid y
Castilla-La Mancha y las cuatro de Galicia son mucho más que eso, según los
docentes. Cada una tiene un tiempo de preparación. Pero hay más. "Si te ponen
dos horas más, también te meten nuevos alumnos. Puede que tengas que enseñar a
60 más de los que ya tenías, lo que hace que los conozcas menos, que tengas más
correcciones que hacer, que resulte más difícil su seguimiento, que tengas que
lidiar con más padres y que se generen más problemas", explica Antonio García,
un profesor de secundaria en Málaga, que ve con alarma la "barbaridad" que se
está cometiendo en comunidades distintas a la suya. Él, que además de ser
funcionario ha trabajado en la educación concertada, con hasta 24 horas lectivas
para los profesores en secundaria, constata cómo baja la calidad y cómo el
agotamiento hace mella en los docentes. "Cada hora de clase es muy intensa",
asegura.
"La falta de flexibilidad de aumentar a todos dos horas no
tiene sentido. No es lo mismo preparar una clase de Química de 2º de
bachillerato, con un alumno casi universitario, que otra de 1º de ESO, por eso
la ley establece márgenes. También es diferente ser tutor que no serlo", relata
Teresa Esteban, de la secretaría del Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza
de Madrid (STEM).
La atención a la diversidad ser una de las grandes
perjudicadas, se lamentan los docentes. En el afán de ahorro con menos
profesores interinos, tampoco se tiene en cuenta el aumento de alumnos, que hace
más difícil el desdoble de clases más problemáticas o la atención a la
diversidad. "En mi instituto hay seis profesores menos y 90 alumnos más", pone
como ejemplo Isabel Velasco. Cuantos más escolares tenga que atender un
profesor, peor se va a poder encargar de aquellos que requieren de un trato más
individualizado. La Consejería de Educación de Madrid, por ejemplo, también ha
eliminado la hora de tutoría semanal que los profesores tenían con sus alumnos.
Las cifras de la
vuelta al cole
- Más de 7,7
millones de alumnos de educación infantil, primaria, secundaria,
bachillerato y FP comenzarán las clases a partir del próximo lunes (tomando las
cifras del curso pasado) en toda España. Los primeros en arrancar serán los
alumnos de Aragón y el País Vasco, y los últimos, los de Extremadura, el próximo
día 13.
- Las plantillas
docentes se verán mermadas este curso, a tenor de las medidas de contención
de gasto adoptadas en distintas comunidades que afectarán a los docentes
interinos de la enseñanza pública. El curso pasado hubo 496.407 profesores en la
enseñanza pública en toda España, 5.000 más que en el anterior año académico.
Sin embargo, cinco Gobiernos autónomicos (Canarias, Comunidad Valenciana,
Extremadura, Galicia y Madrid), además de Ceuta, redujeron su plantilla el año
pasado en 2.861 docentes.
- El número de
alumnos por profesor previsiblemente volverá a aumentar este curso, por
tercer año consecutivo. El curso pasado creció hasta los 10,6 en las aulas
públicas, volviendo a niveles del curso 2006-2007. La cifra más alta de la
pública está en la comunidad de Canarias (12,2) y la más baja, en Cantabria
(8,5).
www.elpais.es 02.09.11
LOS INSPECTORES TAMBIÉN CUESTIONAN LA EFICACIA DE
LAS 20 HORAS LECTIVAS
Aseguran que
la ampliación de horario es una interpretación "torticera" de la normativa - "La
medida no es en beneficio del alumno, sino para recortar plantillas" - Aguirre
insiste en equiparar tiempo de clases con jornada completa - Educación plantea
un escenario de disminución de estudiantes en la pública
Son los vigilantes de la norma, los que custodian el buen
funcionamiento de colegios e institutos públicos de la Comunidad. Madrid cuenta
con 160 inspectores educativos que controlan cómo se desarrolla la vida docente
en la región. Y tampoco ellos están de acuerdo con el cambio que ha aplicado el
Gobierno de Aguirre para el nuevo curso, que supondrá pasar de 18 a 20 horas
lectivas por profesor en secundaria. Los inspectores alertan de que este cambio
mermará la calidad de la educación que reciben los alumnos, dificultará el
funcionamiento de los centros y supondrá un aumento del fracaso escolar, el gran
caballo de batalla.
El PSM exige la retirada de las instrucciones para
Secundaria
Los inspectores alertan del riesgo de que aumente
el fracaso escolar
El pasado miércoles, la consejera de Educación y Empleo, Lucía
Figar, anunció que enviará a los inspectores a principios de curso a los
institutos de la región para que se aseguren de que los profesores están
impartiendo las asignaturas que les corresponden según la normativa. Para
empezar, replican que no es que Educación les envíe: controlar horarios y
asignaturas al inicio del curso escolar está ya entre sus tareas ordinarias.
La presidenta avivó ayer el fuego de la polémica con los
docentes con un nuevo mensaje. "Confío en los profesores", dijo al ser
preguntada sobre la posibilidad de que el sector arranque el curso con una
huelga el próximo 14 de septiembre. "Sabemos que les estamos pidiendo un
esfuerzo especial, pero 20 horas son en general menos de las que trabajan el
resto de los madrileños". Veinte horas de clase (frente a las 18 actuales) no
son las horas de trabajo de un profesor de la enseñanza pública, que destina en
total 37,5 horas semanales a su profesión, como cualquier otro funcionario.
Según los inspectores, la ampliación de horario aplicada por el Gobierno
regional es una interpretación "torticera" de la normativa.Las instrucciones que
regulan la organización y el funcionamiento de los institutos de secundaria,
aprobadas en 1994 por el Ministerio de Educación y reformadas en 1996,
establecen que los profesores impartirán 18 horas, "pudiendo llegar
excepcionalmente a 21 cuando la distribución horaria del departamento lo exija y
siempre dentro del mismo". La Comunidad interpreta que la crisis económica
justificaría esa excepción. Los inspectores, igual que los sindicatos que han
llevado el cambio a los tribunales, consideran que no.
"El artículo alude a las situaciones específicas de un centro
en el que algún profesor pueda tener horas sin asignar para una materia, no a la
crisis", considera Marcelino Guerrero, inspector y representante de Comisiones
Obreras. "Como norma se aplica por razones organizativas en casos concretos, no
para una casuística general", añade Juan José Reina, portavoz de Adide, la
asociación mayoritaria del sector. CC OO y UGT (que también está en contra del
cambio en las instrucciones de inicio de curso, según fuentes sindicales en la
inspección) son los dos sindicatos con representantes en el sector. Este
periódico intentó sin éxito contactar con Anies, la otra asociación con voz en
el colectivo.
La presidenta Aguirre reiteró ayer que el aumento de horas
lectivas y el recorte en docentes interinos no afectarán a la calidad de
educación. Los inspectores no opinan lo mismo. Ampliar el horario de clase,
aseguran, significa recortar el tiempo que los docentes destinan a las reuniones
de departamento, entre tutores y jefes de estudio, o las que se organizan con
los grupos de orientación para aplicar medidas concretas a los alumnos más
rezagados, además de poner en peligro la organización de las horas de guardia.
"Este ajuste dificultará el seguimiento individual de los alumnos", afirma
Reina. "Con los profesores casi al máximo de su jornada lectiva será más difícil
mantener las reuniones semanales para analizar la evolución de los estudiantes",
añade Marcelino Guerrero.
Más allá de dar la lección, los centros destinan también
plantilla y tiempo para actividades de refuerzo o desdobles de asignaturas, como
dividir la clase de Lengua y Literatura para atender a los estudiantes más
rezagados en grupos más pequeños. Reina advierte de que estos refuerzos "van a
desaparecer y, si eso ocurre, aumentará el fracaso escolar".
Frente a este modelo de cortar a todos por el mismo rasero,
los inspectores recomiendan analizar las necesidades de cada centro y aplicar
cambios en función de cada realidad. El aumento de horas lectivas "debería haber
ido acompañado de otras medidas que permitieran mantener los desdobles o ajustar
el trabajo del docente. Este sistema es un corsé porque los profesores ya están
al máximo", añade Marcelino. Ambos sostienen que en los dos primeros años de la
ESO, con alumnos de entre 12 y 14 años, es "primordial" el contacto directo con
los alumnos para conocer y encauzar su rendimiento. "Estoy seguro de que los
profesores habrían estado dispuestos a dar más horas sin presentar oposición,
porque algunos ya lo hacen", añade Guerrero. "El problema es que la medida no se
ha tomado para beneficiar al alumno, sino para recortar las plantillas",
concluye.
Los sindicatos estiman que el recorte de personal supondrá
3.200 docentes menos en las aulas madrileñas, a costa de la reducción de
interinos. El PSM, que también maneja las mismas cifras, presentó ayer en la
Asamblea de Madrid una proposición no de ley para exigir la retirada de las
instrucciones.
Educación ya avanzó que las nuevas medidas no son negociables
y en su camino hacia adelante ayer presentó los datos del próximo curso. La
presidenta de la Comunidad, Esperanza Aguirre, destacó la reducción de 6.625
alumnos en la ESO. Una cifra con la que podría parecer menos dramático el
recorte de profesores, si no fuera porque aumentan los estudiantes de
bachillerato (6.448) y los de FP (6.669), a los que también tendrán que dar
clase las plantillas, más o menos extensas, de los institutos.
Los datos de la Comunidad revelan también una pérdida de
48.000 alumnos en la pública, frente a un aumento de 20.000 en la concertada y
de unos 3.500 en la privada. Así, el escenario que presentan las cifras de
Educación avalarían la estrategia de recorte de Aguirre bajo la tesis de "a
menos alumnos, menos docentes".
La Comunidad se lía con las cifras
La cifras que
presentó ayer la Comunidad no hay quien las entienda. Si se relacionan
con datos anteriores podría parecer que los padres han matriculado en masa a sus
hijos en la privada. En plena crisis. Pero no es cierto: Educación ha sumado por
primera vez, se desconoce la razón, el número de alumnos de escuelas privadas de
0 a 3 años, que son unos 52.000.
- Por tanto, si uno
resta esos alumnos no sería cierta la afirmación de la presidenta regional de
que los alumnos han aumentado este año.
- Con los datos en
la mano tampoco parece real que, como dijo Aguirre, bajen los alumnos
extranjeros.
- Lo que destaca en
la comparativa es que la escuela pública pierde casi 50.000 alumnos.
www.elpais.es 02.09.11
LA COMUNIDAD TRATA DE DESLEGITIMAR LAS PROTESTAS
DE LOS PROFESORES
Figar: "Quienes agredían a peregrinos en agosto opinan ahora de educación" -
Henríquez de Luna: "Tienen sesgo político y hay representantes del 15-M"
Los profesores han mudado de piel varias veces en
las últimas semanas. Primero pasaron por vagos. La presidenta Aguirre dijo
públicamente que solo trabajan 20 horas y rectificó seis días después. Luego
señaló que los que se concentraron el miércoles frente a la Consejería de
Educación eran "liberados sindicales" y "algunos" profesores. Por esto último no
se ha disculpado. Ayer les tocó asumir el disfraz de radicales.
Ayer, la consejera de Educación, Lucía Figar,
señaló en unas declaraciones facilitadas por la Consejería: "Nadie entiende muy
bien qué hacen los indignados del 15-M presentes en las asambleas, decidiendo si
los profesores hacen huelga, no hacen huelga o qué día la hacen". Y ahonda: "Son
los mismos que en agosto insultaban y agredían a peregrinos los que ahora opinan
sobre asuntos del profesorado". El portavoz del Grupo Parlamentario Popular en
la Asamblea de Madrid, Íñigo Henríquez de Luna, también se pronunció sobre el
"sesgo político" en una asamblea de docentes "en la que se ha dado entrada
incluso a representantes del 15-M que ni siquiera son profesores".
"Hay representantes del profesorado que están en
el 15-M. No excluimos a nadie", replica Eduardo Sabina, portavoz de Educación de
UGT. "Tendrán que pedir perdón otra vez a los profesores por llamarnos
radicales", añade Paco García (CC OO). Otro representante de los sindicatos
mayoritarios, ANPE, matiza que el ambiente de la última asamblea, celebrada el
jueves, le hizo salir "con mal cuerpo", según Francisco Melcón. "Había un sector
minoritario muy radical", asegura.
La Consejería de Educación hizo públicas en julio
las instrucciones de inicio de curso que ampliaban de 18 a 20 el número de horas
lectivas. Ese cambio supone el recorte en la contratación de interinos (los
sindicatos calculan que habrá 3.000 docentes menos y la consejería, que no da
cifras, puntualiza que el año pasado solo se contrató a 1.700). Docentes,
inspectores y sindicatos han alertado de los problemas que puede suponer esa
merma de efectivos para el normal funcionamiento de los centros y para la
atención a los alumnos más desfavorecidos.
Desde el pasado mes de julio, se han celebrado
tres asambleas abiertas al público con un estilo similar al del 15-M, con
intervenciones de cualquier participante, manos en alto o peticiones de ampliar
más las reuniones. La última de ellas, celebrada el pasado jueves, fue la más
tensa. Se extendió más de cinco horas. Hubo insultos, según testigos. Parte del
público cuestionó el papel de los sindicatos, llamaron "mentirosos" a algunos de
los intervinientes y pidieron abrir la convocatoria a vecinos, padres y otro
tipo de representantes. Se habló pero no se votó. Las propuestas se están
decidiendo en los claustros de profesores.Los cinco sindicatos mayoritarios de
la enseñanza pública (CC OO, ANPE, UGT, CSIF y STEM) están recabando datos de
los institutos mediante un cuestionario remitido a los profesores. Cada centro
entrega sus resultados o los envía a un correo electrónico (consultasjuntasdepersonaldocente@gmail.com).
Según los últimos datos facilitados por las
centrales, que continúan con el recuento este fin de semana, han respondido
8.700 docentes. Este número representa algo menos de la mitad del censo total.
En la Comunidad de Madrid hay 21.457 profesores de secundaria, según recogen los
presupuestos de 2011.
Los sindicatos ofrecieron los primeros datos el
jueves durante la asamblea. Casi la totalidad de los docentes de secundaria que
han votado (99,5%) rechazan las instrucciones de inicio de curso que fijan las
20 horas lectivas y el 98% respalda que haya movilizaciones. Lo que aún no está
claro es cuándo empezarán los paros y cómo serán. El 57,3% está a favor de hacer
huelgas alternas de tres días de martes a jueves a partir de la segunda semana
de curso. Y está pendiente también ver cómo se desarrolla la jornada de paro
solicitada formalmente para el día 14, inicio del curso en los institutos. En la
asamblea del jueves, esta convocatoria quedó desdibujada después de que varios
docentes protestaran porque no había una pregunta expresa sobre la fecha en el
cuestionario remitido por los sindicatos y otros señalaran que es una jornada
festiva en 19 localidades de la región.
Los sindicatos volverán a reunirse el lunes para
el recuento final de los votos. Será entonces cuando anuncien si el 14 hay
huelga o lo cambian por lo que han llamado "jornada de lucha" con asambleas en
los centros, puntos de información para padres y alumnos y concentraciones. Si
se confirman los paros alternos de tres días, comenzarían el próximo martes 20
de septiembre.
www.elpais.es 10.09.11
AGUIRRE ACUSA DE MENTIR A "PSOE, IU, SINDICALISTAS,
'INDIGNADOS' Y LOS DE LA CEJA"
Niega que haya "recortes en Educación" y subraya que sólo se
han subido las horas lectivas a los profesores.
La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, ha
asegurado que es "una absoluta y total falsedad que el PSOE, IU, los
sindicalistas, los indignados y 'los de la ceja' pretendan decir" que su
Gobierno ha recortado en educación. La realidad es, a su juicio, bien otra:
sólo ha puesto cuatro horas diarias de clase a los profesores.
Aguirre, que ha visitado hoy una fábrica de yesos en San Martín de
la Vega, no sólo ha colocado en la diana de sus dardos a "los de la ceja" y al
largo etcétera. También ha criticado a los que "insultaban, escupían, no dejaban
salir del metro y humillaban" a los participantes en la Asamblea de profesores
que se celebró el pasado jueves.
Asimismo, ha negado que esté evitando celebrar un acto oficial de
inicio de curso escolar en Madrid, y ha anunciado que la próxima semana se
llevará a cabo con la presencia de los Reyes.
La presidenta no ha precisado el día que tendrá lugar esa
inauguración oficial y se ha limitado a decir que "ya ellos han puesto sus
calendarios a tono".
Aguirre ha concluido afirmando que "de momento" los sindicatos "ya
han desconvocado la huelga" o, al menos, ha dicho que así lo cree ella.
También se ha referido a este asunto el vicepresidente regional,
Ignacio González, quien ha pedido a los profesores un ejercicio de
responsabilidad al no haberse visto afectadas sus condiciones de trabajo.
En el yacimiento arqueológico de Pinilla del Valle, donde ha
presentado los restos del primer niño neandertal que aparece en la región,
González ha considerado "inexplicable" la movilización de los profesores,
que ha tildado de "política" y "manipulada claramente por los sindicatos" y a la
que, ha dicho, "se suma gente de la ceja y de los radicales del 15-M".
El vicepresidente regional ha reiterado que "lo único que ha hecho"
la Comunidad es fijar las horas lectivas en 20, al tiempo que ha recordado que
"fue el decreto de (Alfredo Pérez) Rubalcaba el que permitió fijar las horas
lectivas entre 18 y 21".
González ha subrayado que "ningún funcionario docente va a perder
nada y que tiene su puesto garantizado".
"Los únicos recortes en educación han venido impulsados por el
Gobierno"
En términos similares se ha pronunciado el consejero de Asuntos
Sociales, Salvador Victoria, quien ha negado que se vayan a producir despidos de
docentes y recortes en gastos educativos.
"Lo que hay es un ahorro de 80 millones de euros, que es lo que nos
cuestan las becas de comedor, de libros de texto, las rutas escolares o el
programa de bilingüismo", ha dicho Victoria, tras reiterar la apuesta "clara"
que por la educación pública hace el Gobierno regional.
La secretaria de Políticas de Igualdad y Educación del PP, Sandra
Moneo, se ha sumado al discurso de sus compañeros y ha dicho hoy que es "lamentable"
que el Gobierno pida a las comunidades autónomas que no recorten el gasto
educativo cuando "los únicos recortes que se han producido en este sector han
venido impulsados por el propio ministro".
www.publico.es 12.09.11
LA UCLM PIDE RESPONSABILIDADES POR EL TEXTO DE SELECTIVIDAD
CRÍTICO CON AGUIRRE
El rector de la institución ya ha pedido disculpas a la presidenta
madrileña
El rector de la Universidad de Castilla-La Mancha, Ernesto Martíenz-Ataz,
ha ordenado la apertura de un expediente informativo para depurar
responsabilidades tras la inclusión en un examen de Selectividad de un artículo
periodístico crítico con Esperanza Aguirre.
Según fuentes de la Universidad, la elaboración de los contenidos de
los exámenes de Selectividad corre a cargo en cada materia de una comisión
mixta formada por profesores de la propia Universidad y de profesores de
Educación Secundaria propuestos por la Consejería de Educación.
Para dar forma a lo que serán los exámenes, entre los meses de marzo
y abril dichas comisiones realizan ocho propuestas, de las que se eligen dos
para los exámenes de junio, dos para la convocatoria de septiembre y otros dos
de reserva. En este caso, han asegurado las mismas fuentes, el artículo
periodístico fue propuesto por un profesor de Secundaria.
El artículo periodístico formaba parte del examen de Lengua
Castellana y Literatura, sobre el que los alumnos debían de hacer un comentario
de texto. Dicho artículo, obra del periodista de ''Público'' Juan Carlos
Escudier, se publicó el pasado 22 de mayo de 2010, y bajo el título ''Ya
sabemos quién es pobre'' retrataba de manera irónica la situación
económica Aguirre después de que ésta expresara que tenía dificultades para
llegar a fin de mes.
El periodista señala que la presidenta, entre "la gélida mansión
madrileña, su fresneda en El Escorial con otro palacete tan frío como el
primero, sus fincas ganaderas en Salamanca y Ávila y sus propiedades en
Guadalajara a pie del AVE, no se descalza por menos de seis millones de euros en
ladrillos y dehesas".
En el texto, el autor afirma, entre otras cosas, que Aguirre "finge
estrecheces pensando que ello le humaniza", algo en lo que hay "bastante
obscenidad y un sentido del tacto que sería la envidia del Capitán Garfio".
Disculpas del rector a Aguirre
Después de que se conocieran estos hechos, publicados por ''La
Razón'', el rector de la UCLM se ha dirigido este mismo martes por carta a la
presidenta de la Comunidad de Madrid para pedirle disculpas, asegurándole
que la institución ya está trabajando para depurar responsabilidades y
llegar al responsable de la utilización de dicho artículo en un examen.
http://www.cadenaser.com/espana/articulo/uclm-pide-responsabilidades-texto-selectividad-critico-aguirre/serpro/20110913csrcsrnac_11/Tes
13.09.11
AGUIRRE JUSTIFICA LOS RECORTES Y PRESUME DE SERVICIOS
SOCIALES
La presidenta de la Comunidad de Madrid asegura que "Rubalcaba
presume de dar órdenes al presidente del Gobierno"
Esperanza Aguirre ha vuelto a justificar sus recortes en
Educación. Esta vez desde el programa de Ana Rosa, desde donde ha asegurado que
"hay que recortar ahí donde es posible para mantener los servicios públicos". La
presidenta de la Comunidad de Madrid ha alardeado de tener la "mejor sanidad que
se pueda desear y el transporte de máxima calidad al menor precio".
Aguirre considera que
la huelga de los profesores es "política" porque "cuando se les bajó el
sueldo los sindicalistas y 'los de la ceja' no protestaron.
Ahora salen 'los de la ceja', que han estado siete años callados", ha
denunciado. Sin embargo, ha reivindicado su mandato: "yo no les gusto a los
socialistas pero les gusto a los madrileños que me votan".
La jefa del Ejecutivo madrileño ha recordado que la Ley dice que los
profesores tienen que dar entre 18 y 21 horas de clase y ha apuntado que hasta
ahora impartían 18. En este punto, ha hecho hincapié en que el aumento de horas
lectivas ya se hizo el año pasado en Primaria y "no pasó nada".
Mundo de la cultura
Ha hecho alusión al manifiesto en defensa de la Educación pública
que firmaron ayer diversos intelectuales del mundo de la cultura, entre los que
se encontraban Almudena Grandes o Joaquín Sabina. "Son personas de la cultura o
de la ceja", el mundo del socialismo vamos a llamarles", ha apuntado. Tras
preguntarse qué libros han escrito algunos de ellos, se ha centrado en el
cantautor Joaquín Sabina. "Sabina canta maravillosamente bien y a mi me
entusiasma. Para que nos vamos a engañar", ha asegurado, al tiempo que ha
precisado que le parece "bárbaro" que firme el manifiesto "que quiera". "Sabina
tiene bula", ha apostillado.
También ha tenido palabras para Rubalcaba, del que según dice,
"presume de dar órdenes al presidente del Gobierno". Un postura que califica
como "impúdica". El candidato socialista criticó duramente a la conservadora por
"criminalizar
a los profesores". Aguirre considera que "el que demoniza es el que que me
demoniza a mí". Pero ahí no acaba la cosa. En su opinión, Rubalcaba es el
culpable de la situación actual de la educación ya que fue "el que hizo
todas las leyes educativas que han llevado a España a la situación de renuncia
al esfuerzo y al mérito".
Ha tenido tiempo durante su intervención para meterse con Obama, del que dice
"ha hecho la misma política que Zapatero", y para vaticinar la victoria de
Rajoy. No se ve como ministra: "Mariano Rajoy nunca me llamaría", asegura.
Tampoco ella, dejaría su puesto como presidente ya que, dice, "me acaban de
elegir los madrileños". Sobre qué le parecería Gallardón en un hipotético
gobierno de Rajoy, Aguirre asegura que lo que decida el líder del PP le parecerá
"estupendamente bien".
Pacto de Estado
Aguirre espera que PP y PSOE alcancen pactos de Estado porque, según
ha dicho, la situación de España es "grave". No obstante, considera que ello
será más problable cuando ya gobierne el PP y el PSOE esté en la oposición.
"La situación de España es tan grave que sí creo que tiene que haber
un pacto, un acuerdo, con el PSOE. Quizá no con este PSOE. Una vez que pierdan
las elecciones, creo que habrá una renovación y habrá un nuevo PSOE con el que
espero llegar a acuerdos", ha afirmado.
www.publico.es 13.09.11
AGUIRRE EXIGE LA DIMISIÓN DE GABILONDO POR "ALENTAR" LAS
PROTESTAS
La dirigente conservadora ha negado que vaya a prescindir de los
3000 profesores interinos
La presidenta de
la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, ha exigido la dimisión del ministro
de Educación, Ángel Gabilondo, a quien ha acusado de alentar
la revuelta de los profesores en las comunidades en las que gobierna el
Partido Popular.
Aguirre, en
declaraciones a Onda Cero, ha dicho que es "increíble que el ministro se
haya convertido en el altavoz de los huelguistas, y en vez de defender el
Derecho a la Educación. Desde aquí exigo la dimisión de Gabilondo".
También ha
agregado que lo que no puede hacer "un ministro de Educación, que ha recortado
un 7% su presupuesto, aliente las huelgas contra las comunidades".
La líder del PP
madrileño ha recriminado que ni los sindicatos, "ni
los de la ceja , ni los indignados" habían protestado cuando Zapatero les
bajó el sueldo y ahora sí que salen a protestar cuando en Madrid "no se toca
nada".
"Ahora salen a
protestar cuando no se toca nada"
Con respecto a
los recortes de
los 3000 profesores interinos, ha negado que se vaya a prescindir de
ellos. "Se van a contratar a todos los profesores que sean necesarios para
mejorar la calidad de la enseñanza. Lo que pasa es que la ley nos permite una
horquilla de trabajo de entre 18 y 21 horas y lo que hemos hecho es pasar de 18
a 20 horas. Según Aguirre lo que hace la Comunidad de Madrid es "moverse
dentro de la ley".
En la misma línea
se ha expresado la Consejera de educación, Lucía Figar, quien ha tildado de
"inaceptable" e "irresponsable" que el ministro de Educación, Angel Gabilondo,
"esté agitando las huelgas" y actúe de "propagandista sindical" por decir, en
relación a las protestas de profesores, que "cada uno debe defender sus derechos
y expresar sus razones de modo democrático".
En declaraciones
realizadas en Antena 3, Figar, ha pedido la dimisión de Gabilondo "con
toda la razón" porque "es absolutamente irresponsable e inaceptable que un
ministro de Educación, en lugar de defender el derecho de educación de las
familias esté agitando las huelgas".
"En España no sobran profesores"
El ministro de
Educación, Ángel Gabilondo, se ha defendido y ha dicho que "cada uno debe
defender sus derechos y expresar sus razones de modo democrático". Además, el
ministro se ha dirigido a los líderes regionales para pedirles que tengan
como "prioridad" la educación a la ahora de realizar los recortes y que los
apoyen en su labor pedagógica.
Sobre los
recortes en educación aplicados por algunas comunidades, el ministro ha
calificado de "preocupante" e "inquietante" que estos ajustes puedan poner en
riesgo el mantenimiento de programas de educación especial, y que causen una
reducción de horas de laboratorios o desdobles de asignaturas, que podrían,
a la larga, perjudicar el nivel educativo de los alumnos.
La Comunidad de
Madrid anunció a principios de septiembre que recortaría la educación especial
debido a los ajustes presupuestarios del próximo curso.
www.publico.es 14.09.11
UNA MULTITUDINARIA MARCHA CONTRA LOS RECORTES
MARCA EL INICIO DEL CURSO
Cerca de 30.000 personas se manifiestan en el
centro de Madrid contra las medidas de la Comunidad en el primer día de clases
en los institutos
La manifestación tiene dos cabeceras. En la
esquina de Cibeles aguardan los sindicatos. Desde Neptuno parten cientos de
estudiantes con pancartas "por la educación pública". Madrid vivió ayer la
primera manifestación
contra los recortes en enseñanza pública, que coincidió con el incio de
curso en los institutos de la región. Cerca de 30.000 personas, según las
estimaciones de EL PAÍS, participaron en el recorrido entre Neptuno y la calle
de Sevilla que empezó a las 18.30. Los organizadores elevaron la cifra a 50.000
manifestantes. Durante más de dos horas, corearon consignas y agitaron pancartas
contra las instrucciones de inicio de curso que han aumentado la carga lectiva
de los docentes y han supuesto un recorte de interinos que, según los
convocantes, mermará la calidad de educación en los centros. No son dos horas
más, son 3.000 profesores menos, resumía una de las pancartas.
Padres y madres del Instituto de educación
secundaria Gómez Moreno, del barrio madrileño de San Blas, se reunieron anoche
en asamblea para analizar los recortes anunciados por la Comunidad de Madrid en
materia de enseñanza. Los docentes quisieron trasladar a los padres de alumnos
cómo van a afectar los cambios en la educación de sus hijos
Esperanza, aprende matemáticas. No queremos que
repitas,
pedían los más jóvenes de la cabecera en uno de sus carteles. La educación no
es gasto ni privilegio es un derecho, señalaba otro. La mayoría de los
participantes llevaban la camiseta verde "por una educación pública de todos y
para todos" que se ha convertido en el símbolo de la oleada de protestas
madrileñas. La marcha verde, como se identifican en las redes sociales
desde que iniciaron las movilizaciones por los recortes, comenzó después de que
una profesora fuera expulsada de un centro concertado por llevar esa misma
camiseta durante la celebración de las pruebas de Conocimientos y Destrezas
Indispensables (CDI), con las que el Gobierno de Aguirre examina a los alumnos
de 6º de Primaria y 3º de la ESO.
Padres, profesores y alumnos compartieron
recorrido con representantes de los cinco sindicatos convocantes (CC OO, ANPE,
CSIF, UGT y STEM) y el coordinador general de IU, Cayo Lara, que acusó a la
presidenta regional Esperanza Aguirre de "atacar al empleo y a la educación
pública". Representantes sindicales y un interino reclamaron apoyos desde un
escenario situado junto a la estación de metro de Sevilla. "Este no será el
último día, es el primero de muchos" de protesta, señaló Francisco García (CC OO).
"Esperanza, mueve ficha, nosotros ya la hemos movido", añadió también a gritos
Eduardo Sabina, representante de UGT. Los recortes "impiden la atención que
todos los alumnos merecen", prosiguió desde el estrado Miguel Ángel Sánchez, un
interino que hoy se queda sin trabajo.
Al fondo de la marcha, en la fuente de Cibeles,
una madre lanza su propio mensaje. "No voy a permitir que nadie merme la
educación de mis hijos", dice Lola Tamayo, de 52 años. Muchos de los
participantes llevaban carteles para
resaltar su condición de madre, padre, profesor o alumno, después de que la
presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, señalara que en
la concentración del pasado miércoles había principalmente liberados
sindicales.
Algunos de los participantes aprovecharon la
convocatoria para recoger firmas con las que reclamar la retirada de las
instrucciones de inicio de curso que han aumentado las horas lectivas en
secundaria. Las llevarán a la Asamblea de Madrid el 23 de septiembre, día en el
que la consejera de Educación, Lucía Figar, comparecerá a petición propia para
ofrecer datos del inicio de curso.
Antes de esa comparecencia hay previstas dos
jornadas de huelga los días 20 y 21 de septiembre en los institutos de la
región. El calendario surgió como camino intermedio entre lo que habían pedido
los profesores en un cuestionario que los sindicatos enviaron a los centros y lo
que finalmente decidieron las centrales. Los docentes solicitaron con sus votos
tres días de huelga de martes a jueves y los sindicatos acordaron después
recortar esa petición a dos días y organizar movilizaciones el 22 de septiembre.
Esa previsión puede volver a cambiar en los próximos días. Por un lado,
Comisiones Obreras anunció ayer que votará en una asamblea de afiliados si
mantiene la convocatoria del 22 de septiembre "en coherencia con el
planteamiento inicial".
Otros sindicatos minoritarios (CGT, CNT y
Solidaridad Obrera) repartieron ayer octavillas en los centros de secundaria
para convocar una asamblea el 15 de septiembre en la que intentarán ampliar la
huelga más días.
"Merecemos una educación mejor"
José Manuel de la Sierra
(17 años) estudia en un instituto del centro. "He venido a manifestarme porque
me parece injusto que los profesores no puedan dar una enseñanza de calidad",
explica en mitad de la marcha. "Merecemos una educación mejor", reflexiona. De
la Sierra encabezó ayer con otros estudiantes la cabecera de la manifestación en
Neptuno.
"No consultaron a los directores"
Raúl González García
(45 años) es director del instituto Ana María Matute, en Velilla de San Antonio,
desde hace cinco años. Protesta porque las nuevas instrucciones de inicio de
curso se aprobaron sin consenso. "Ha habido una gran falta de sensibilidad, no
nos han consultado ni a los directores ni a los centros", asegura González. Su
centro ha perdido cinco profesores este curso con el aumento de 18 a 20 horas
lectivas y el ajuste de plantillas. Denuncia la "confusión" que han vivido para
cuadrar los horarios por el cambio de criterio en las tutorías, que Educación
quiso eliminar en julio. "Cada centro lo ha aplicado a su manera". Pide un
esfuerzo a los políticos: "Los dos grandes partidos acordaron en 15 días una
reforma de la Constitución y llevan toda la democracia sin ponerse de acuerdo
para una buena ley educativa.
"Soy interino, mañana voy al paro"
José Manuel Plaza
"(31 años) lleva tres años de interinaje en la enseñanza pública. Este año se ha
quedado sin plaza. Hace cuentas mientras sujeta la pancarta. "Vivía fuera de
casa con otra compañera, ahora no puedo pagar ni Internet. Tendré que volver a
casa de mis padres", se lamenta entre el gentío. "Lo único que nos queda es la
pelea"
"Nos preocupa el desánimo de los profesores"
Almudena Santos y Paloma Rodríguez
tienen a sus hijos estudiando secundaria. "Nos preocupa el desánimo de los
profesores, no se valora el trabajo que hacen", dice Santos. "Todos trabajan
fuera del horario escolar y hacen grandes esfuerzos por nuestros chicos",
apostilla. Sus hijos mayores estudian 2º de Bachillerato este curso. Les
preocupa que se enfrenten a Selectividad "compitiendo con alumnos sin recortes
de la concertada y la privada". Ambas apoyan las huelgas. "A corto plazo mis
hijos se verán afectados, pero a largo plazo es por su bien", resume Rodríguez
"No queremos pagar
por la educación"
- Las hermanas Marta e Inés.
Estudiante y profesora en paro. Participan en la manifestación con varias ideas
claras. "No queremos que nuestros padres paguen por la educación", dice Inés, la
pequeña, que cursa 3º de ESO en un centro público. Llevan pancartas y textos
escritos en la piel. "Yo voy a la pública", se lee en el cuello de la
estudiante. A ambas les preocupa su futuro en las aulas. Marta, de 14 años, cree
que "se va a privatizar la educación en Madrid". "Yo no quiero que mis padres
paguen por mis estudios". Su hermana mayor, Inés (24 años), es una maestra en
paro. Espera la próxima convocatoria de oposiciones sin mucha esperanza. Hay
20.478 solicitudes para 489 plazas. Aún no se ha hecho pública la fecha de la
convocatoria. A Inés le quedan cuatro meses de paro. "Si no encuentro trabajo,
volveré a vivir con mis padres".
www.elpais.es 15.09.11
